三年級上冊第二單元知識點檢測卷
一、 根據下面的情境，將名言補充完整。
1.當遇到困難時，我會用只要肯登攀」這句名言來鼓勵自己。
2.高爾基說所以我們要多讀書。
3.***在少年時期就樹立了遠大的理想：為而讀書。
4．媽媽總是用宋慶齡的名言來教育我：「『任何成就都是的結果。』你如果懶惰，將會一事無成。」
5寫一句自己積累的名言
（解析：此題主要考查對本單元所學名言警句的積累、運用，根據情境補充相關的名言警句時，學生可以借助前後相關聯的句子或名人的名字開啟記憶的大門。）
二、 閱讀短文，完成練習。
一）兩代人的美
一位老太太和她滿臉雀斑的小
孫子一起在動物園裡遊玩。很多小孩都在排隊等候一位當地的藝術家用虎爪在他們的臉上畫畫。
□你臉上這麼多雀斑，都沒地方畫了□佇列中有個漂亮的女孩子對小男孩說□
小男孩感到很難堪，就低下了頭。奶奶蹲下來對他說：「我喜歡你的雀斑，我小時候總想長這些雀斑呢。」她撫摸著小男孩的臉頰說：「雀斑很漂亮！」
小男孩抬起頭說□真的嗎□
□當然是真的□奶奶說□你看我身上有什麼比雀斑還漂亮的□
小男孩想了一下，又認真地注視著奶奶的面孔，小聲地說：「皺紋。」
1.在文中「□」裡加上恰當的標點符號。
（解析：本單元重點學習了提示語在前、提示語在後、提示語在中間三種說話形式的標點符號的使用。此題考查學生結合語境給三種說話形式新增標點的能力，）
2. 女孩子和奶奶對小男孩的滿臉雀斑有著不同的態度，寫一寫兩人當時的心理。
女孩子想
奶奶想（解析：本單元學習的是寫人的文章，本題考查通過語言揣摩人物的心理的能力。）
3.讀畫的句子，用「○」圈出描寫奶奶動作的詞語。從這些詞語中，我讀出了奶奶對小男孩的之情。
（解析：此題考查結合語言環境理解詞語的能力，能從細節描寫中感悟人物的品質。）
4.奶奶認為小男孩的雀斑很漂亮，小男孩認為奶奶的皺紋更漂亮。從中我們能看出( )。
a、小男孩的雀斑和奶奶的皺紋確實漂亮。
b、小男孩和奶奶都深愛著對方。
（解析：此題考查領悟文章中心的能力，能理解深刻句子的言外之意、弦外之音。）
（二）達爾文的故事
達爾文是一位世界聞名的科學家，他從小就喜歡觀察花草樹木怎樣生長、鳥獸蟲魚怎樣生活。他有時爬到樹上，看母鳥怎麼孵小鳥;有時到河邊去釣魚，把釣到的魚養起來觀察。蝴蝶啊、蜻蜓啊，他都捕捉來做標本。
達爾文每天工作以後，喜歡在樹林裡散步，呼吸新鮮空氣。就是在這休息的時候，他還要認真觀察樹林裡的東西。一棵小草的變化，一條小蟲的蠕動，也能使他產生極大的興趣。
有一次，達爾文看見樹上有幾隻小鳥，就站住了，仰著頭仔細觀察。為了不驚動它們，他一動不動地在樹下站了好久。乙隻小松鼠以為他是一根木樁，竟然順著他的腿，爬上了他的肩膀。
達爾文在長期的科學研究工作中，觀察過許多動物和植物，積累了大量的第一手資料，為他創立演化論提供了可靠的科學依據。
1.從文中找出下面詞語的近義詞。
著名清新可信
（解析：此題考查對近義詞的辨析）
2.短文第
二、三自然段主要講了什麼？
第二自然段
第三自然段
（解析：三年級進入片段訓練，本題考查的是對段落內容的概括能力，用「誰做了什麼事情，結果怎麼樣」的句式和方法進行概括）
3.達爾文這樣認真觀察動物和植物，結果是什麼？用畫出。
（解析：本題考查的是對文章整體內容的理解與把握，懂得前三段是具體記敘事情，最後一段是總結，從而正確找到答案。）
4.請用三個詞說說達爾文是個怎樣的人。
（本題考查的是對人物形象的分析，關注人物所做的事情及做事情時的表現，抓住重點詞句來分析人物形象。）
5.達爾文的故事給了你怎樣的啟示？
3、習作天地
在本單元的學習中，我們認識了許多名人，他們的身上有許多值得我們學習的優秀品質。你的身邊也一定有這樣的人，這次我們要寫一寫身邊熟悉的人，通過一件事來反映他們的優秀品質。可以模仿本單元的某一篇課文，把語句寫通順，把事情寫清楚。
（三年級是習作的起步階段，本次習作建議從模仿課文開始，降低要求，只需要把語句寫通順，把一件事情寫清楚。）
人教版小學語文三年級上冊第二單元複習
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人教版小學語文三年級上冊
香港，璀璨的明珠 教學設計 汾陳鄉崗楊中心小學閆衛傑 教學目標 1.正確 流利 有感情地朗讀課文。激發學生熱愛香港，熱愛祖國的思想感情 2.對不理解的地方提出疑問 3.聯絡上下文，理解重點詞句的意思。重點難點 理解課文是分幾方面來介紹香港的。教學過程 一 創設情境匯入 師 上課前，老師請你們欣賞一首...