4．測量大氣壓的儀器叫其中氣壓計比較準確氣壓計攜帶方便。
【對學、群學】
一、大氣壓強的存在
1．新課引入，氣體和液體都具有重力和流動性，空氣能產生壓強嗎？
2．證明大氣壓強存在的實驗（教師演示）。
①塑料掛衣鉤能貼在光滑的牆面上掛上東西； ②自來水筆吸墨水，注射器吸藥水；
③早餐喝牛奶，牛奶杯變癟了。
討論：①中在塑料吸盤上戳乙個小孔，會出現什麼現象
②中塑料瓶密封、裝滿會吸上來嗎
③中在塑料蓋上戳兩個小孔會變癟嗎
歸納二、大氣壓的測量
1．大氣壓的粗測方法與步驟：將乙個面積為1×10-3m2的吸盤按在光滑水平桌面上，擠出裡面的空氣，用最大刻度值是5n的彈簧測力計測量大氣壓力，如圖所示，然後計算大氣壓強。若大氣壓強為1．01×105p，則吸盤受到的大氣壓力是 n。
小明發現不能用這個測力計完成測量，其原因是 。
注意：①吸盤裡空氣排盡；
②記錄吸盤恰好脫離玻璃板時的拉力。
原理（計算方法）（s為底面圓的半徑）。
評估：不精確的原因
2．托里折利實驗
（1）事實依據
（2）器材
（3）步驟：（1）灌；（2）堵；（3）倒；（4）測；
（4）注意事項：（1）滿；（2）豎直；（3）穩定；
（5）原理
計算pa；
（6）問題討論：
①托里折利實驗能否用水做實驗？為什麼
②影響托里折利實驗結果的因素：[
(7)說明:①大氣壓不是固定不變的，受天氣變化的影響；
②大氣壓隨高度的增大而減小，規律
③規定1標準大氣壓。
（8）想想議議，說明了
〖整理學案〗
〖達標檢測〗
1.醫生打針時，先把針管裡的活塞推到下端，這是為了然後把針頭插入藥液中，提起活塞後，管內氣壓________，在________的作用下藥液就進入針管裡。
2.某登山隊在高山某處休息時，發現他們所帶的高度計（無液氣壓計）的指數是2500m，則此時此地的大氣壓是pa。
3.如右圖所示，將試管口朝下，放在酒精燈火焰上方加熱3—5s後，立刻豎直插入盛水的容器中某深度處不動。
（1）你猜想可能產生的現象是
（2）你猜想的依據是
4.在正確做托里拆利實驗時，測量結果與下列哪個因素有關( )
a、天氣情況 b、玻璃管的曲直 c、玻璃管的傾斜度 d、玻璃管的粗細
5.下列現象中沒有利用大氣壓強的是（ ）
a．把藥液注射進肌肉裡 b．用吸管吸瓶中的飲料
c．茶壺上留有小孔 d．利用離心水幫浦抽水
6．把裝滿水的量筒浸入水中，口朝下，如上圖那樣抓住筒底向上提，在筒口離開水面前，量筒露出水面的部分（ ）
a．是空的 b．有水，但不滿 c．充滿水 d．以上都有可能
7.下列現象中，不是利用大氣壓強的是：（ ）
a．鋼筆吸墨水b．用吸管吸飲料
c．抽水機把水從低處抽往高處 d．用高壓鍋煮食物
8．登山運動員徒手攀登海拔較高的山峰，在繼續攀登海拔4 000m以上高度時，儘管經過充足的休息後再爬，但是越往上爬越感覺到乏力，出現頭暈、耳鳴和噁心等現象，其主要原因（ ）
a．山峰陡峭，人體能量消耗大 b．高處氣溫太低
c．高山上空氣稀薄，氣壓偏低 d．該運動員體質太差
9．做托里拆利實驗時，測量的大氣壓強值比真實值小，其原因可能是
a．玻璃管放得不豎直b．玻璃管內混入少量空氣
c．水銀槽內的水銀太多d．玻璃管粗細不均勻
10．裝有一定量水的熱水瓶過了一段時間後，軟木塞不易呼出，
這主要是由於（ ）
a．瓶內氣壓大於大氣壓 b．瓶內氣壓小於大氣壓
c． 瓶塞遇冷收縮d．塞子與瓶口間的摩擦力增大
【學後反思】
新人教版物理八年級下冊14 3《大氣壓強》教學設計
第十三章第三節 大氣壓強 導學案 學習目標 一 知識與技能目標 1 了解大氣壓的存在 知道標準大氣壓強的數值。2 理解托里拆利實驗原理 3 了解抽水機的工作原理。4 了解生活中利用氣壓的現象。二 過程與方法 1 對托里拆利實驗原理進行分析，使學生掌握推理的方法 2 培養學生觀察 分析 歸納能力 三 ...
人教版八年級物理下冊導學案
第六章電壓電阻 6.1 電壓 1課時 學習目標 1.知道電壓的大小 單位 符號，知道生活中常用的電壓值。2.記住正確使用電壓表的規則。3.能正確讀出電壓表的示數。重點難點 重點 理解電壓的作用。難點 電壓表的使用。導學指導 一 知識鏈結 思考 電流產生的條件是什麼？答思考 電源的作用是什麼？答改變電...
八年級物理下冊導學第8章總結
學習改變命運思考成就未來八年級物理第八章電功率 1電功率專題總結 電能 電功率 電熱的比例關係 例1 如圖所示，電源電壓不變，開關s 由斷開到閉合，電流 表兩次示數之比為2 7，則電阻之比r 1 r 2兩電阻功率之比p 1 p 2電阻r 1前後電功率之比p 1 p 1 電學綜合計算 1 電學公式彙總...