第十三章第三節 《大氣壓強》導學案
【學習目標】
一、知識與技能目標
1、了解大氣壓的存在．知道標準大氣壓強的數值。
2、理解托里拆利實驗原理．
3、了解抽水機的工作原理。
4、了解生活中利用氣壓的現象。
二、過程與方法
1、對托里拆利實驗原理進行分析，使學生掌握推理的方法．
2、培養學生觀察、分析、歸納能力．
三、情感、態度與價值觀目標
通過馬德堡半球實驗的學習，使學生愛科學；在對托里拆利實驗原理的學習，使學生體會理性思維的成就．
教學重點大氣壓強的確定。
【學習過程】
一：預習導學
自學課本，完成以下題目
1、思考：p86想想議議。上一章液體壓強產生的原因：液體受作用且有性，因而對浸入其中的物體有壓強，同理，空氣對浸入其中的物體也有壓強，這個壓強就叫大氣壓強，簡稱大氣壓或氣壓。
2、舉出生活中存在大氣壓的例子。
3、看p87圖14.3.-3思考為什麼水銀柱產生的壓強等於大氣壓的值。
4、1標準大氣壓=_______水銀柱產生的壓強=_______pa
5、大氣壓的測量：氣壓計的種類和
6、大氣壓的大小與_______有關，還與______有關。大氣壓隨高度的公升高而_____。根據此原理可以用氣壓計製造出高度計。
此種高度計的準確性很高嗎？它的準確性主要受什麼因素影響？
7、想想抽水機的工作原理怎樣？
二、課內**：
（一）新課引入
實驗：這裡有兩根內徑差不多大的試管，它們重疊起來倒置後，如果不用手托住，你們猜猜會不會掉？在大試管裡注入大半試管的水，將小試管慢慢插入大試管中，這時把兩管同時倒立過來觀察。
（二）、新課學習
一、大氣壓的存在。
1、**實驗：真空玻璃罩中放置乙個氣球，氣球外面套乙個帶孔的塑料球，將罩中的氣體抽出來，觀察氣球形狀的變化。
2實驗：用乙個中醫針灸的小瓷罐和乙個煮熟的去皮雞蛋。把雞蛋放在罐口，將落不下去。現在把一塊棉花用水粘在罐的內壁用火柴將棉花點燃後立即把雞蛋放在罐口，注意觀察有什麼現象？
結論：本實驗說明，大氣對周圍都存在______。
二、大氣壓的測量。
1、**實驗二：p87想想做做。是如何算出大氣壓的大小？
2、**錄影：托里拆利實驗
練習：1、將玻璃管稍稍上提，水銀柱的高度 ；將玻璃管如圖從甲位置傾斜到乙位置，則傾斜時，管內水銀面上方的真空體積 ，管內水銀柱的長度 ？但是水銀柱的高度
2、你計算一下，一標準大氣壓能支援多高的水柱？
3、如右圖所示，浸在水中裝滿水的量筒a，口朝下，抓住筒底向上提，在筒口離開水面前，量筒內露出水面的部分是空的還是充滿水？______。（演示）
形成此現象的原因是
三、自我小結：
本節課你最大的收穫是你還有的疑惑
四、自我檢測．
1、下列現象中，不能說明大氣壓存在的是（ ）
a、堵上茶蓋上的小孔，茶壺裡的水就不容易倒出來。
b、吸管能把飲料吸入口中。
c、生產燈泡時，抽氣機能抽出燈泡中的空氣。
d、兩塊玻璃合在一起，中間有水，很難把它們分開。
2、如右圖甲所示，將杯子裡裝滿水，用紙片把杯口蓋嚴，按住紙片，把杯子倒過來，放手後，紙片不會掉下來，這表明紙片受到向上的把杯子放於圖乙所示位置，紙片也不會掉下來。圖甲、乙可以說明大氣向各個方向都有________。
3、下列現象中不屬於應用大氣壓的是a、塑料掛衣鉤能貼在牆上掛衣服。
b、紙片能托住倒過來的一滿杯水而不灑。
c、用吸管吸敞口瓶中的飲料。
d、用注射器能把藥液注射到肌肉裡。
4、用注射器在吸取藥液時，先把活塞推進針筒底，然後將針頭插入藥液內，提起活塞藥液就會流入針筒，這樣做的道理是（ ）
a、使針筒內氣壓大於大氣壓，藥液會自動流入針筒。
b、使針筒內氣壓小於大氣壓，藥液就被大氣壓壓入針筒內。
c、使針筒內氣壓等於大氣壓，藥液所受壓力平衡容易流入針筒內。
d、針筒本身有吸取藥液的本領。
5、關於托里折利實驗，下列說法正確的是（ ）。
a、玻璃管內徑越大，管內外水銀面高度差越小。
b、往水銀槽內多倒些水銀，管內外水銀面高度差就增大。
c、玻璃管傾斜，管內外水銀面高度差不變。
d、玻璃管內頂部進入一些空氣，管內外水銀面高度差不變。
6、某同學估測大氣對0.28平方公尺的課桌上表面的壓力，大約是（ ）
a、2.8×102nb、2.8×103n
c 2.8×104nd、2.8×105n
（四）課後延伸：
（一）閱讀：
早在 2023年，在義大利北部佛羅倫斯城，塔斯坎寧大公爵在家裡的花園中修建了一座十分精美的噴水池，為了保證有足夠的水源供給，就在園中挖了一口井，井口離地面足有十多公尺，並且裝上了強有力的抽水機。大公爵和設計師想，在晨曦中噴泉與園內景色相映一定美極了。工程完成後，大公爵選擇了吉日邀請了親朋好友，正式揭幕噴泉。
可是十分掃興，儘管抽水機不停地工作，噴水池卻噴不出一滴水來。在實際上，在當時的生產實踐中，這類問題不止出現一次。礦工們早就發現無論費多大的努力都不可能把礦井裡的水吸到離地面10公尺以上的地方。
噴水池風波雖然結束了，但問題卻留給了科學家。到底大氣壓能支援多高的水柱？大氣壓到底有多大呢？
三年之後，一位青年學者找到了答案，他就是伽利略的學生托里拆利。
通過實驗我們知道，大氣壓能支援76厘公尺的水銀柱，而水銀的密度是水密度的13.6倍，也就是說能支援水柱的高度應為13.6×0.
76m，約為10m，如果超過了這個值，則無論用多強勁的抽水機都白搭，而且如果違背了科學，再選良辰吉日都是無稽之談。
（二）大氣壓的變化受天氣的影響，請你通過查詢資料或諮詢父母兄弟，晴轉陰天時大氣壓變大還是變小？夏天的大氣壓大還是冬天的大氣壓大？為什麼呢？
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第7章力 第1節力 學習目標 1 知識和技能 形成力是乙個物體對另乙個物體的作用的認識。知道物體間力的作用是相互的。知道力所產生的效果 改變物體的運動狀態和改變物體的形狀。認識力的三要素 2 過程和方法 學習從物理現象和實驗中，歸納簡單的科學規律，嘗試用已知的科學規律去解釋某些問題 能在觀察物理現象...
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第七章力 7.1力 f 1 定義 力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的。注意 1 乙個力的產生一定有施力物體和受力物體，且同時存在。2 單獨乙個物體不能產生力的作用。3 力的作用可發生在相互接觸的物體間，也可以發生在不直接接觸的物體間。2 判斷力的存在可通過力的作用效果來判斷。力的作用效果有...
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第七章力 第1節力 1 力的單位 牛頓，簡稱牛，符號為n。托起乙個雞蛋的力大約是0.5n。2 力的作用效果 一是力可以改變物體的運動狀態 運動狀態包括運動速度和運動方向 二是力可以改變物體的形狀。3 力的三要素 力的大小 方向和作用點。力的三要素都能影響力的作用效果。4 力的示意圖 可以形象描述力的...