幼小銜接階段漢語拼音的重難點
2016.12.03
漢語拼音是語文教學中的基礎性環節，是孩子正音、學習普通話的工具，是識字、閱讀的拐杖，也是通往博大精深的漢語文化的必經之路。在發展兒童的語言、促進兒童早期智力開發方面，具有重大的現實意義。幼小銜接階段漢語拼音的教學重點是語感訓練，不帶有任何應試的目標和要求。
這個階段的訓練目標是：使孩子養成良好的傾聽習慣，提高聽音、辨音能力及語音模仿能力，同時使觀察能力、專注力、記憶力、意志力等基本的學習品質得到相應提高，為孩子進入小學後的系統學習打下堅實基礎。
一、漢語拼音中最重要的是23個聲母、24個韻母和16個整體認讀音節。小學階段要求孩子人人會背，人人會默寫以及打亂順序會聽寫。幼小銜接階段要求孩子能夠辨識清楚，準確認讀就行。
這三部分需要區分和關注的地方，下面一一進行說明。
①23個聲母：
b p m f d t n l
ɡk h j q x
zh ch sh r z c s
yw聲母的發音特點是輕而短，
其中zh ch sh r是翹舌音，也叫捲舌音；z c s是平舌音。
②24個韻母可以分為：
6個單韻母：ɑ o e i u ü
9個復韻母：ɑi ei uiɑo ou iu ieüe er 韻母的發音比較響亮，別是六個單韻母，發音長而且亮，在單韻母的發音過程中口型應保持不變。
復韻母一般都是由兩個單韻母組成的，只有er特殊，所以叫特殊韻母，可以自成音節，不和其他聲母組成音節。復韻母的發音方法是先發前乙個韻母的音，然後迅速滑到後乙個韻母的音。
9個鼻韻母：（包括5個前鼻韻母、4個後鼻韻母）
ɑneninunün；ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
③16個整體認讀音節：
zhichi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan. yunyin ying
其中最容易寫錯的是整體認讀音節「ye，」學生容易寫成「yie」。需重點記憶。
二、幾個難點
難點1：單韻母o的發音，o是乙個圓口音，口型一步擺到位，不能發成uo的音；
難點2：聲調的第二聲和第三聲，孩子剛學時調調很怪異，需要經過反覆練習，才能準確發音；其次是音節加聲調的位置學生也容易寫錯，因此只要記住標調兒歌就能避免。
兒歌是：
有ɑ不放過，無ɑ找o e ,i u併排標在後。
其中，學生最容易出錯的是復韻母iu和ui的標調。
難點3：b p d q四聲母字形的區分、n 和 l 發音的技巧、zh ch sh 和z c s 的不同；
難點4：弄清哪些是整體認讀音節，知道zhi chi shi ri zi cisi
yi wu yu ye yue yuan yun yin ying這些整體認讀音節是不用拼的，必須直呼；
難點5：當j q x y 後面出現u的時候，它不是u而是 ü，需要孩子記住這個知識點，不然一定讀錯。需要家長在家輔導時不斷強化。
為了加強記憶，也為孩子編寫了兒歌，內容是：
小 ü小 ü 有禮貌，
見了j、 q、 x和大y就摘帽。
j q x 和大y，從不和u在一起。
難點6：音節的拼讀。
兩拼音節的拼讀口訣~前音輕短後音重，兩音相連猛一碰，如k~e-ke
三拼音節的口訣~聲輕介快韻母響,如k-u-a-kua。
口訣只能輔助孩子理解掌握要領，但真正能做到順利正確拼讀，是需要多次的指導和訓練的。多數孩子都需要經過
七、八次拼讀課的專門訓練，才能找到感覺。
三、關於書寫
1.四線三格，漢語拼音的家。
2.書寫規則：上不頂天，下不著地，中格寫飽滿。
然而，漢語拼音本身只是一些符號，沒有特殊的意義，讓剛入學的孩子學起來難免枯燥乏味。怎樣讓孩子愛學、樂學漢語拼音，順利度過難關，盡快掌握漢語拼音，我們大部分都是通過有趣的兒歌、故事等形式給孩子講解。讓拼音教學生活化、遊戲化、直觀化是一條較好的路子，它能調動學生的積極性，有利於孩子更好地掌握漢語拼音。
但由於時間短，內容多，孩子掌握起來有些困難，這就需要我們不斷複習鞏固。相信練的多了，孩子就會覺得輕鬆易學了。
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