課題第四節魚
學習目標：
1.掌握魚類適於水中生活的特點。
2.記住魚類的主要特徵。
重點：通過觀察魚的外形，運動與呼吸等，概述魚類的主要特徵。
難點：通過「觀察與思考」活動，認識魚的呼吸特點。
自主學習
用心閱讀教材p19---24文字,填寫相應內容。
1.根據體內有無脊椎骨組成的脊柱，將動物分為動物和動物。
(教材p19上第一自然段)
2.我國淡水魚中，被稱為「四大家魚」的是
教材p19第三自然段）
3．魚之所以能夠在水中生活，有兩個特點：
一是能靠游泳來和
二是能在水中教材p22上第一段）
4.魚的身體分為和三部分，通常左右側扁，大多呈
型；體表常常有覆蓋，其表面有滑滑的 ，魚在水中通過
和的擺動以及的協調作用游泳；
魚是用呼吸的，鰓的主要部分是 ，鰓絲中密布教材p22下一段，p23上第一，二，三段）
合作**、展示交流
1.魚有哪些適於游泳的特點？（提示：從體型，體表，肌肉，鰭等幾個方面進行分析）
體型：體表：
肌肉：鰭:
2結合資料分析：魚是如何呼吸的？
資料：將魚放在盛有清水的玻璃缸中，它的口和鰓蓋後緣交替張合，此時它在進行呼吸。用吸管吸取一些墨汁（或有顏色的果汁，蔬菜汁），慢慢地滴在魚口的前方，觀察到墨汁流入魚口後，會順著鰓蓋後緣流出來。
3通過以上兩個問題，歸納一下魚類的主要特徵。
運用提公升
1．鯽魚、蝦都生活在水中，若將它們分成兩類，其依據是
a．是否用肺呼吸 b．有無脊柱
c．體溫是否恆定 d．是否胎生
2．鯽魚的運動方式是游泳，其游泳主要是靠
a．尾鰭的作用b．胸鰭和腹鰭的擺動
c．各種鰭的共同作用 d．軀幹部和尾部的擺動而產生的動力
3．我國淡水魚中，著名的「四大家魚」是
a．草魚、鯉魚、鯽魚、青魚 b．青魚、草魚、鰱魚、鱅魚
c．鱅魚、帶魚、鯽魚、草魚 d．鯉魚、青魚、帶魚、鰱魚
4．鯽魚不停地用口吞水，再將水從鰓蓋後緣排出，這是鯽魚在進行
a．攝食 b．散發體內的熱量 c．吸收水分 d．呼吸
5．用魚缸飼養金魚時，如果數量過多，會出現金魚頻頻浮頭，並導致死亡，原因是( )
a．食物缺乏 b．氧氣不足 c．空間太小 d．相互攻擊
6．在做觀察鯽魚的實驗時，往往已捉到手的魚又讓它掙脫，這是它的體表具有黏液的緣故。魚體表黏液的主要作用是
a．預防人類捕捉b．減少運動阻力
c．保持魚體濕潤d．輔助呼吸
初二生物試題
11 以下關於社群行為的說法錯誤的是 a 營社群生活的動物群體內的成員有明確分工 b 群體中的成員相互依賴，往往不能脫離群體單獨生存 c 一群羊在山坡上吃草屬於社群行為 d 社群行為有利於動物的生存和生殖 12 屈肘時，肱二頭肌和肱三頭肌的狀態時 a 肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張 b 肱三頭肌收縮，肱...
生物教學反思 初二生物
黎母山中學王琪 在初中生物科學的教學中，我認為最重要的是要抓住三部分 一 初中生物科學的教育物件是面象全體學生的他的目的並不是培養生物學家 培養生物人才，初中生物教學的目的是提高所有中學生的生物科學素養，培養他們熱愛大自然，自覺保護環境的情操，提高他們對生物科學的興趣為今後的進步學習打下最基本的基礎...
臨淄二中初二生物預習學案
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