2014～2015學年三年級數學上冊備課安排表
2014～2015學年人教版三年級上冊數學教材分析
一、教材分析
本學期教材內容包括下面一些內容：萬以內的加法和減法筆算，倍的認識，多位數乘一位數，分數的初步認識，長方形和正方形，公釐、分公尺、千公尺和噸的認識，時、分、秒，，數學廣角—集合（重疊問題）和數學實踐活動（數字編碼）等。
這學期本冊教材的重點教學內容是萬以內的加法和減法筆算、多位數乘一位數以及四邊形，所以培養他們的計算能力及空間思維能力是關鍵。在教學中加強數學數量關係的分析，讓學生學會分析，學會審題，提高解題能力。最後在激發學生學習興趣方面多尋找方法，使他們樂學，願學。
二、教學指導思想
1.改進筆算教學的編排，體現計算教學改革的理念，重視培養學生的數感。
2.量與計量的教學聯絡生活實際，重視學生的感受和體驗
3.空間與圖形的教學，強調實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養
4.提供豐富的現實學習素材，體現知識的形成過程。
5.逐步發展學生綜合運用知識的能力，注重情感、態度、價值觀的培養。
三、主要目的要求
（一）知識和技能方面
1.會正確筆算三位數的加、減法，會進行相應的估算和驗算。
2.會口算一位數乘整
十、整百數；會筆算一位數乘
二、三位數，並會進行估算。
3.初步認識簡單的分數（分母小於10），會讀、寫分數並知道各部分的名稱，初步認識分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加減法，會解決簡單的有關分數的實際問題。
4.會區分和辨認四邊形，掌握長方形和正方形的特徵，會在方格紙上畫長方形、正方形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，並會進行測量。
5.認識長度單位公釐、分公尺和千公尺，初步建立1公釐、1分公尺和1千公尺的長度觀念，知道1厘公尺=10公釐、1分公尺=10厘公尺、1千公尺=1000公尺；認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克，會進行簡單的換算，會恰當地選擇單位；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。
6.理解「倍」的意義，掌握「求乙個數是另乙個數的幾倍」和「求乙個數的幾倍」的實際問題的方法。
7．學生會借助直觀圖，利用集合的思維方法解決簡單的實際問題。
（二）數學思考方面
1.體會數學知識之間的內在聯絡，感受數學與生活的聯
系，初步體會集合思維，逐步形成空間的觀念。
2.結合生活中的實際問題，靈活運用所學的數學知識解決
生活中的問題。
3.結合具體情境，通過直觀操作，初步理解分數的意義，
體會學習分數的必要性。
（三）解決問題方面
1.經歷從生活中發現並提出問題、解決問題的過程，體驗數學
與日常生活的密切聯絡，感受數學在日常生活中的作用。
2.了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3.有與同學合作解決問題的經驗。
4．初步學會表達解決問題的大致過程和結果。
（四）情感與態度方面
1.在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好
奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。
2.在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困
難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。
3.經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過
程的合理性。
4.在他人的指導下，能夠發現數學活動中的錯誤，並及時改正。
5.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
6.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
四、教學的重點、難點
教學重點：萬以內數的加法和減法、長方形和正方形
教學難點：時分秒的認識、長方形和正方形
五、課時安排
一、時、分、秒（4課時）
秒的認識1課時
時間的計算1課時
練習一1課時
二、萬以內的加法和減法（一）（5課時）
兩位數加兩位數1課時
兩位數減兩位數1課時
筆算幾百幾十加、減幾百幾十1課時
加、減法的估算1課時
整理和複習1課時
三、測量（8課時）
公釐、分公尺的認識3課時
千公尺的認識2課時
噸的認識1課時
解決問題1課時
複習1課時
四、萬以內的加法和減法（二）（6課時）
1、加法2課時
2、減法3課時
整理和複習1課時
五、倍的認識（4課時）
倍的認識1課時
解決問題2課時
複習1課時
六、多位數乘一位數（11課時）
1、口算乘法1課時
2、筆算乘法8課時
整理和複習1課時
數字編碼1課時
七、長方形和正方形（4課時）
四邊形1課時
周長1課時
長方形和正方形的周長1課時
複習1課時
八、分數的初步認識（5課時）
1、分數的初步認識2課時
2、分數的簡單計算1課時
3、分數的簡單應用1課時
複習1課時
九、數學廣角—集合（1課時）
十、總複習（4課時）
第二單元萬以內的加法和減法（一）
本單元教材分析：
本單元是在二年級下冊「萬以內的加法和減法（一）」的基礎上教學的，學生在二年級已經學習了幾百幾十加、減幾百幾十的進製加法和退位減法，本單元主要學習三位數加、減三位數中連續進製加和連續退位減，這是學生學習筆算加、減法的難點。本單元主要學習以下內容：
1.加法
（1）兩位數加兩位數，和超過100。（p.16-17，例1、練習四）
（2）三位數加三位數。（p.18-21，例2、練習五）
2.減法
（1）筆算連續退位的三位數減三位數。（p.22，例1）
（2）筆算被減數中間有0的連續退位減法。（p.24，例2）
（3）筆算被減數中間和末尾都有0的連續退位減法。（p.24，例3）
3.加減法的驗算
（1）加法的驗算。（p.27，例1）
（2）減法的驗算。（p.28，例2）
4.整理與複習（p.32-33）
根據《標準》提出的要求要讓學生在生動具體的情境中學習數學，將應用問題與計算有機結合，本單元三個部分的教學都是通過具體的生活問題或生活情境引出計算問題，並注意在練習中安排一定數量的應用問題，以加強計算教學與實際應用的聯絡，使學生感受計算與生活的聯絡，增強學生的應用意識。
根據《標準》提出的「加強估算，提倡演算法多樣化」的要求，加、減法的教學均按照先估算，再計算的順序安排，以增強學生的估算意識，培養學生的數感。並結合部分例題，體現演算法多樣化的思想。教材為學生提供積極思考和合作交流的空間。
加、減法計算法則不作全面呈現，僅在重點和關鍵處進行提示和引導，以促進學生在已有知識基礎上進行自主探索；根據教學內容，教材中安排有討論交流的要求或畫面，例如加、減法的驗算方法均是以討論的形式呈現的，以體現合作學習方式在教學中的應用。
本單元的教學目標是：
1．使學生會計算三位數加、減三位數。經歷與他人交流各自演算法的過程。
2．使學生能夠結合具體情境進行估算，進一步領會加、減法估算的基本方法，增強估算意識。
3．使學生理解驗算的意義，會對加法和減法進行驗算，初步養成檢驗和驗算的習慣。
本單元的教學重點、難點：
教學重點：1.提高學生的計算能力及估算能力，培養學生自主**的能力和創新意識
2.使學生經歷與他人交流各自演算法的過程，學會與他人合作。
教學難點：三位數加、減三位數中連續進製加和連續退位減，這是學生學習筆算加、減法的難點.
第三單元測量教材分析
一、單元教學內容
1．長度單位：公釐、分公尺、千公尺
2．質量單位：噸
二、單元教學目標
1．使學生認識長度單位公釐、分公尺、千公尺和質量單位噸，建立1公釐、1分公尺、1千公尺的長度觀念和1噸的質量觀念。
2．使學生學會單位名稱間的換算。
3．使學生經歷測量的過程，發展測量技能，培養估測意識和能力。
重點：認識長度單位公釐、分公尺、千公尺和質量單位噸，建立長度觀念和1噸的質量觀念。
難點：建立1公釐、1分公尺、1千公尺的長度觀念和1噸的質量觀念。熟練進行單位間的換算。
三、編排特點
1．借助學生的生活經驗引出長度單位，幫助學生建立長度觀念和質量觀念。
（1）從測量教科書的長、寬、厚的活動引出「公釐」。
（2）通過觀察直尺刻度建立1公釐的長度觀念，借助1分硬幣的厚度幫助學生鞏固1公釐的表象，並讓學生說說生活中哪些物品一般用「公釐」作單位。
（3）通過量課桌長度的活動引出「分公尺」，並通過觀察直尺建立1分公尺的長度觀念。
（4）用手勢比劃出「1分公尺」的長度。
（5）用公路上的路標引出「千公尺」。
（6）用橋梁限重的童話情境引出「噸」，借助學生的體重、動物的體重幫助建立1噸的質量觀念，並讓學生說說生活中哪些物體以噸作單位。
2.重視估測意識和能力的培養。
四、教學建議
通過多種方式幫助學生建立長度觀念、質量觀念。
不僅要讓學生學會單位的換算，在實際問題中加以應用，更重要的是要建立長度觀念、質量觀念。一些比較大的單位（千公尺、噸），由於學生很難用量一量、掂一掂的方式去感受，主要是結合生活中的例項來幫助學生認識。
2023年秋小學三年級數學第五單元教案
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三年級數學五單元
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三年級數學下冊單元分析
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