為了更好地開展活動，我對本校五年級共312名學生進行了一次問卷調查，了解到本年級學生課外閱讀的一些實際情況，並由此引發了很多思考。
這次調查，採用的是「問卷」，問卷中設計了29道問題。本次調查的目的有三：了解學生課外閱讀的興趣、閱讀的書籍種類、課外閱讀的氛圍等情況；為制定「課外閱讀推薦書目」提供一些依據，為探索「五年級學生課外閱讀情況」作些參考。
通過調查，鼓勵學生利用課餘時間繼續開展有益的課外閱讀活動。
調查後進行了統計，調查結果如下：
1、你喜歡讀課外書嗎？89.71%的學生選擇「喜歡」，10.29%的學生選擇「一般」。
（備註：五年級學生對課外書的主動需求性還是比較強的。）
2、你喜歡看些什麼方面的書？61.5%的學生選擇 「漫畫類」， 16.3% 的學生選擇「作文類」， 22.2% 的學生選擇「其它」。
3、你看的課外書的**：19.50%的學生選擇「向同學借」，26.3%的學生選擇「從圖書角借」，５4.2%的學生選擇「自己買的或訂閱」。
4、讀書的方式：62.3%的學生選擇「只了解有趣的故事情節」，12.6%的學生選擇「做讀書筆記」，25.1%的學生選擇「圈點批畫」。
(備註：從調查得出的數字看來，「不動筆墨不讀書」的孩子不多)
5、你每天的讀書時間大概是多長呢？16.9%的學生選擇「不讀」45.7%的學生選擇「半小時左右」，37.4%的學生選擇 「1小時左右」。
（備註：學生的讀書時間得不到保證）
6、你家裡的課外書數量：35.7%的學生選擇「10本以下」，46.8%的學生選擇「10本至50本」，17.5%的學生選擇「50本以上」。
（備註：可見，學生的讀書條件還是相當優越的）
7、家長對看課外書的意見：69.6%的學生選擇「贊成」，
30.4 %的學生選擇「無所謂」. （備註：多半家長知道讀書對孩子學習的益處，但仍有不少家長重視程度不夠。）
調查問卷後的思考： 從調查的結果來看，學生課外閱讀的情況不容樂觀。
學生的課外閱讀量還很欠缺，閱讀視野不夠寬。尤其對經典名著閱讀嚴重不足，對科技讀物也不重視，只從自己的興趣著手，走馬觀花。再有，高年級學生對各種網路**的迷戀，社會中各種擇校之風的愈演愈烈，好多家長重視孩子奧語、奧數班的學習，孩子忙於奔波在各種所謂的興趣班中，極大的剝奪了學生課外閱讀的時間，以至於學生無暇顧及課本之外的各種書籍。
還有一些學生和家長對課外閱讀的認識有些偏頗，使得被譽為開啟智慧型之門的課外閱讀受到無辜的「冷落」，使得期待求知的孩子竟然與「讀書之樂」無緣。其次，由於家長對課外閱讀價值的認識不足，所以造成目前學生課外閱讀的面不廣，學生自覺閱讀的興趣不濃，學生對科學的閱讀方法掌握不夠。 學生的課外閱讀無計畫、沒有養成做讀書筆記的好習慣。
調查中得知，大部分學生不懂得讀書的方法。學生能堅持每天閱讀的意志比較薄弱。有一部分學生能夠堅持每天閱讀，還有部分學生基本不讀。
在家中，有的家長不能給孩子提供良好的閱讀氛圍。我認為只有堅持閱讀才能受益終身，愉悅心靈！
反思自己的教育教學，
1、學生普遍存在課業負擔重的現象。雖然注重學生能力的培養很關鍵，但最終，老師看重的是考試分數，因為學校要用考試成績考核教師。使得教師在平時教學中不得不考慮要求學生做大量的練習，占用了學生大部分的課餘時間。
2、各種**、網路衝擊力太大。部分學生迷戀於遊戲，更多的學生把課餘時間花在看電視、玩遊戲中。還有家長陪孩子忙於奔波在各種奧數、奧語班，目的是迎接重點中學的考試。
這樣的阻力勢頭強大，不可忽視！
3、缺少讀書的家庭氛圍。現在家家戶戶生活條件相當優越，很多家長忙於各種應酬，幾乎不能靜下心來陪孩子閱讀，甚至無暇顧及孩子的課外閱讀，家長們這樣的心態，當然就不能在家庭中營造良好的氛圍，為孩子提供更多更好的閱讀條件了！
「讀書破萬卷，下筆如有神」學生應親近書本，樂於閱讀，才能把寫作當成快樂的事。讓班級書香縈繞，讓閱讀伴著學生學習、生活。
「書香班級」活動調查問卷
學校班級姓名：
1、 你喜歡讀課外書嗎
a 喜歡 b 一般
2、你喜歡看些什麼方面的書
a 漫畫類 b 作文類 c其它
3、你看的課外書的**
a 向同學借 b 從圖書角借 c 自己買的或訂閱
4、讀書的方式
a 只了解有趣的故事情節 b做讀書筆記 c圈點批畫
5、你每天的讀書時間大概是多長呢
a不讀 b 半小時左右 c 1小時左右
6、你家裡的課外書數量
a 10本以下 b 10本至50本 c 50本以上
7、家長對看課外書的意見
a 贊成 b 無所謂
8、 你對看課外書有什麼其他建議？
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