在我們的教學中，難免會遇到一些問題，比如學困生的問題，我們該怎樣做呢？
下面就自己平時教學中的一些做法簡單的談幾點：
首先經常和學困生拉家常。平時課間或者放學後把他們留下來，隨便問問他們家庭的情況，進而設計到他們的學習情況，談談有什麼困難，老師能否幫上忙；這些平易近人的話語，學生很高興與你溝通。所以說我們要改變學困生首先學會與他們拉家常。
其次培養學困生的學習自覺性。學困生一般不愛學習，只有在家長、老師的監督下才會學習。如何來培養他們的自覺性呢？
在班級安排學習小組，指定一名學習優秀生當組長，每天安排學困生完成一定的任務；如果他們完成起來有困難，組長可以輔導著完成；時間長了，他們就養成了好的學習習慣。
再次班級多組織一些有利於學困生發展的活動。例如：開展各類演講比賽、朗讀比賽、書寫比賽、唱歌比賽等；在這些活動中，多發揮學困生的作用，每一次比賽都要分組、並有意安排他們參加，讓他們感覺到集體沒有放棄他們，同學們沒有放棄他們，從而使他們上進心倍增。
總之，對於學困生的問題，我們要把握乙個度：堅決不能歧視，要做到用一顆心去換另一顆心，時間長了他們會感覺到的。只有讓他們感覺到了，我們的工作才能做起來得心應手。
2023年4月19日
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