一、單選題(將正確答案的字母序號填入括號內。每小題2分，共l2分)
1．構成統計總體的個別事物稱為( )。
a．調查總體 b．調查單位c．總體單位 d．標誌值
2．在分組時，凡遇到某單位的標誌值剛好等於相鄰兩組上下限數值時，一般是( )。
a．將此值歸人上限所在組 b．將此值歸入下限所在組
c．此值歸入兩組均可 d．另立一組
3．計算結構相對指標時，總體各部分數值與總體數值對比求得的比重之和( )。
a．小於i00％ b．大於100％
c．等於100％d．小於或大於i00％
4．調查時間是指
a．調查資料所屬的時間 8．進行調查的時間
c．調查工作的期限 d．調查資料報送的時間
5．直接反映總體規模大小的指標是( )。
a．總量指標 b．相對指標 -c．平均指標 d．變異指標
6．若物價**，商品的需求量相應減少，則物價與商品需求量之間的關係為( )。
a．不相關 b．負相關
c．正相關 d．復相關
二、多選題(下面各題所給備選答案中，至少兩項正確，將正確答案的字母序號填入括號內。多選或漏選均不得分。每小題2分。共8分)
7．在全國人口普查中( )。
a．全國人口總數是統計總體
b．男性是品質標誌表現
c．人的年齡是變數
d．每一戶是總體單位
e．人口的平均年齡是統計指標
8．下列分組哪些是按品質標誌分組( )。
a．職工按工齡分組 b．科技人員按職稱分組
c．人口按性別分組
d．企業按地區分組
e．學生按健康狀況分組 、
9．在下列哪些條件下，加權算術平均數等於簡單算術平均數( )。
a．各組次數相等 b．各組變數值不等
c．變數數列為組距數列d．各組次數都為l
e．各組次數佔總次數的比重相等 ．
10．動態數列分析中，反映現象速度變化的指標有( )。
a．發展水平 b．發展速度
c．平均發展水平 d．平均發展速度
e．增長量及平均增長量
三、判斷題(正確的在括號內劃「√」。錯誤的在括號內劃「×」。每小題2分。共10分)
11．在實際應用中，計算**綜合指數，需要採用基期數量指標為同度量因素。 ( )
12．某年甲、乙兩地社會商品零售額之比為l：3，這是乙個比例相對指標
13．對我國主要糧食作物產區進行調查，以掌握全國主要糧食作物生長的基本情況，這種調查是重點調查
14．．平均發展速度是環比發展速度的平均數，也是一種序時平均數
15．按數量標誌分組形成的分配數列和按品質標誌分組形成的分配數列，都可稱為次數分布
四、簡答題(每小題10分。共20分)
16．舉例說明標誌與標誌表現的區別。
17．乙個完整的統計調查方案包括哪些主要內容?
五、計算題(計算題請寫出計算公式及計算過程，計算結果保留兩位小數。共50分)
18．甲、乙兩班同時參加《統計學原理》課程的測試，甲班平均成績為81分，標準差為9．5
分；乙班的成績分組資料如下
計算乙班學生的平均成績，並比較甲、乙兩班哪個班的平均成績更有代表性?(20分)lol
計算：(1)產品產量總指數及由於產量增長而增加的總成本。(2)總成本指數及總成本增減絕對額。(15分)
20．某百貨公司各月商品銷售額及月末庫存資料如下：
計算第二季度平均每月商品流轉次數和第二季度商品流轉次數。(提示：商品流轉次數一商品銷售額÷商品庫存額)(15分)
試題答案及評分標準
一、單選題(每小題2分，共l2分)
1．c 2．b 3．c 4．a 5．a 6．b
二、多選題(每小題2分，共8分)
7．bce 8．bcde 9．ade i0．bde
三、判斷題(每小題2分，共10分)
11．× l2．× l3．√ l4．√ l5．√
四、簡答題(每小題l0分，共20分)
16．答案：標誌是總體中各單位所共同具有的某特徵或屬性，即標誌是說明總體單位屬·
和特徵的名稱。 。
標誌表現是標誌特徵在各單位的具體表現，是標誌的實際體現者。例如：學生的「成績」是標誌，而成績為「90」分，則是標誌表現。
17．答案：乙個完整的統計調查方案包括以下主要內容：(1)確定調查目的。
(2)確定調查物件和調查單位。(3)確定調查專案，擬定調查表。(4)確定調查時間和時限。
(5)確定調查的組織和實施計畫。
五、計算題(共50分)
18．答案(20分)
乙班學生的平均成績
(分)乙班學生的標準差
(分)因為0．117<0．125，所以甲班學生的平均成績更具有代表性．19．答案(15分)
(1)(10分)產品產量總指數
由於產量增長而增加的總成本為：
(萬元)
(2)總成本指數
總成本增減絕對額：
(萬元)
20．答案
第二季度平均每月流轉轉次數：
第二季度商品周轉次數：
次(或4．475×3=13．425)
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