課程編號：13030121
課程名稱：計量經濟學
英文名稱：econometrics
適應專業：統計、經濟管理
執筆人：
一、課程設計的目的和任務
計量經濟學是一門由統計學、數學、經濟學三者相結合的經濟學科，揭示的是經濟系統或經濟行為中各因素之間的定量關係，其根本任務是建立模型，然後通過估計模型和檢驗模型，然後對模型通過修正挖掘出經濟行為或經濟系統中各因素之間的規律性。為了鞏固計量經濟學的基本理論與方法，提高學生綜合分析問題和解決實際問題的能力，挖掘經濟領域的發展規律,讓學生應用統計軟體來分析實際問題，使理論教學與實際操作相結合，特安排了本課程的課程設計教學環節。進行本課程設計的目的是：
1、分析研究國內外計量經濟學的實際問題，建立投入產出、資源規劃經濟分析等方面的數學模型；
2、利用有關的計算機軟體進行引數估計、檢驗求解到模擬最好成績的模型；
3、對結果進行結構分析、經濟分析以及政策評價；
4、根據所建數學模型及計算和分析的結果，進一步設計更好的解決方案。
二、課程設計的基本原理
在計量經濟學的教學中，通過建立數學模型並優化來進行經濟分析並解決經濟、管理中的問題是十分重要的，不能僅靠學會理論知識來完成計量經濟學的學習. 通過計量經濟學課程設計，可以鞏固學生所學的理論知識，培養學生創新思維的能力、分析問題和解決問題的能力，使學生在完成計量經濟學的學習後，不僅學習了理論知識，還能接觸到實際中的經濟問題、企業中的有待解決的經濟學方面的問題，並能建立數學模型和求解。
3、課程設計的程式
1、課程設計要解決的問題
2、課程設計任務的安排
3、課程設計中遇到的問題
4、課程設計中解決問題的方式方法
5、課程設計報告(以**形式呈現)
四、課程設計的**格式要求
1、 標題（黑體，加粗，二號，居中）。
2、作者姓名、班級、學號等（仿宋，加粗，三號，居中）
3、正文中標題（宋體，四號，加粗）
4、摘要與關鍵詞（宋體，小四號，加粗）
5、摘要與關鍵詞內容及正文（宋體，小四，1.5倍行距）
6、 頁首（華文行楷，五號，左對齊）--中南大學數學院統計系、
頁首（宋體，小五，右對齊）--**投資學課程設計。
7、腳注（宋體，小五）
8、參考文獻（黑體，加粗，四號，居中）；內容（黑體，五號）。
9、上述要求及封面要求見後附錄。
五、考核內容與方式
（一）、考核內容
1、 課程設計期間的考勤；
2、 綜合運用理論知識分析解決實際問題的能力、查閱資料的能力、獨立工作的能力、計算機及統計軟體的應用能力等；
3、 課程設計成果：設計**的行文流暢情況、排版情況及分析結果的好壞情況.。
（二）、考核方式
1、 平時成績（考核內容中1、2項）佔３0%；
2、 課程設計成果佔７0%。
附錄1: 計量經濟學課程設計封面例項
計量經濟學課程設計
題目姓名
指導老師
完成時間
計量經濟學課程簡介
06191220 計量經濟學 3.0 introduction to econometrics 3 0 小學期 預修課程 數理統計 物件導向 三 四年級本科生 內容簡介 本課程包括三個方面的內容 第一部分是基本的經典計量經濟學理論與方法 主要是回歸分析 以及計量經濟學理論與方法的擴充套件和新發展 第...
計量經濟學
第七套一 單項選擇題 1 用模型描述現實經濟系統的原則是 b a.以理論分析作先導，包括的解釋變數越多越好 b.以理論分析作先導，模型規模大小要適度 c.模型規模越大越好 這樣更切合實際情況 d.模型規模大小要適度，結構盡可能複雜 2 arch檢驗方法主要用於檢驗 a a 異方差性 b.自相關性 d...
計量經濟學總結
計量經濟學 是經濟的乙個分支學科，是以揭示經濟活動中客觀存在的數量關係為內容的分支學科。是經濟理論 統計學和數學三者的結合 計量經濟學的研究步驟 1.確定變數和數學關係式 模型設定 2.分析變數間具體的數量關係 估計引數 3.檢驗所得結論的可靠性 模型檢驗 4.做經濟分析和經濟 模型應用 設立乙個良...