（課程** ×××）
學分：4
學時：4
適用專業：環境藝術設計建築裝飾技術工程
一、課程簡介
《園林小品設計與》課程是環境藝術專業的專業核心課程，通過本課程的學習，使學生通過（虛擬）具體專案，利用以前學過的專業課程知識完整的完成園林小品的設計與製作。
二、課程目標
（一）知識目標
①掌握園林小品與公共環境的關係；
②掌握園林小品的翻模方法；
③掌握疊石假山的製作工藝和流程；
④掌握塑石小品的製作工藝和流程；
⑤了解金屬小品的製作工藝和流程。
（二） 能力目標
①能夠利用石膏，根據翻模方法進行園林小品樣稿翻模；
②能夠利用各種石材，根據假山造型方法製作假山；
③能夠利用水泥、玻璃鋼等材料根據美學知識和材料施工特點製作塑石景觀小品。
（三）素質目標
①能夠熟練掌握石膏的乾濕變化規律；
②能夠根據塑石小品所模仿的材質選擇合適的表現方式；
③能夠清晰的闡述自己的設計方案，並能和客戶進行有效的溝通。
三、課程設計理念與思路
在課程設計思路上結合專業特點，崗位任務專案分析以3ds max軟體作為載體, 運用三維建模、材質貼圖、燈光渲染等過程，將製作出造型生動、裝飾細膩、質感真實的園林小品數字模型和效果圖作為工作任務貫穿始終,將小品的施工工藝分散在專案任務中進行講解,指導學生理解工作過程並完成工作任務,最後教師以學生完成園林小品數字模型和效果圖的操作過程和質量來評定學生該部分的成績，使在專案式教學模式下正確評價學生的學習效果成為課程改革的乙個重要環節。
四、課程內容與要求
表1： 《園林小品》教學單元及任務列表
（二）教學單元設計
本課程所有的教學單元設計見下表
表2：教學單元一的設計
表3：教學單元二的設計
表4：教學單元三的設計
表5:教學單元四的設計
表6：教學單元五的設計
五、課程實施條件
1、教學團隊（教師要求）
配備需求——專任主講教師和企業實訓指導教師各1名，實驗員1名。
專任教師要求——有良好的小品設計能力，以及電腦效果圖製作的水平，了解園林小品設計相關理論，熟練掌握園林小品設計方法、有參與園林小品製作的實踐經驗；研究生以上學歷，中級以上職稱，具備現代數字技術及多種實踐性教育教學方法。
企業兼職教師要求——具備良好的教育教學理念，掌握實踐教學方法，能熟練操作3ds max、photoshop軟體，具有3年以上園林景觀行業方案效果圖工作經驗，中級以上職稱。
實驗員要求——具備電腦的軟硬體維護能力，了解各種軟體的製圖軟體的操作，具備良好的安全意識和工作環境維護能力。
2、實驗實訓條件
場所：具備35臺以上電腦操作工位的多**機房，實訓場所須有空調、通風裝置、照明裝置。
裝置：配備4核電腦35臺以上，配備3ds max2009、photoshop cs3等繪圖軟體。
六、考核形式
課程實施校企人員共同考核，針對學生在專案實施工程中的工作態度及日常表現進行過程考核；以子專案完成情況實施階段性考核；依據專案作品效果進行綜合評價。
表7： 課程的考核實施方案
1、過程考核
噴泉及園林小品組織施工設計方案
1 總體安裝施工程式 由於噴泉裝置的安裝需在施工現場進行，且為露天作業，所以對管道 電氣 水下燈等凡有條件均應採取提前預製加工的方法，這是確保工程進度和工程質量的關鍵。施工流程圖 2 主要工藝流程 1 預製及加工主要工藝流程 a 預製管道 放樣畫線 切割下料 鋼管變曲 主管打孔 立管套絲 幫浦口加工...
噴泉及園林小品組織施工設計方案
1 總體安裝施工程式 由於噴泉裝置的安裝需在施工現場進行，且為露天作業，所以對管道 電氣 水下燈等凡有條件均應採取提前預製加工的方法，這是確保工程進度和工程質量的關鍵。施工流程圖 2 主要工藝流程 1 預製及加工主要工藝流程 a 預製管道 放樣畫線 切割下料 鋼管變曲 主管打孔 立管套絲 幫浦口加工...
實驗4 園林建築小品景觀的形成設計
園林建築實驗4 園林建築小品景觀的形成設計 一 實驗目的 使學生能夠根據園林建築小品的型別與特點，設計出乙個利用不同型別的園林建築小品構成的園林環境空間，並繪製出園林建築小品的效果圖。二 實驗用具 圖板 3 繪圖紙 繪圖筆 直尺 三 實驗說明 園林建築小品是園林中乙個重要的組成部分。在學習過各種園林...