「數位電路與邏輯設計」教學改革分析

摘要：電子技術的發展大大推動了數位電路與設計課程的教育程序，對數位電路與邏樣設計的教學改革進行詳細的闡述。根據計算機專業的特點，在課程的內容上體現專業的需求，把數字邏輯跟計算機專業設計緊密聯絡。

關鍵詞：計算機專業課程進度數位電路與設計

中圖分類號：g642.0 文獻標識碼：c doi：10.3969/

「數位電路與邏輯設計」是電氣資訊類專業一門重要的專業基礎課。該課程是後續專業基礎課和專業課的先修課程和基礎，是學生開展課外科技創新活動的必備知識，是解決工程實際問題的重要理論和方法，結合目前的實際情況，對數位電路與邏輯設計教學進行改革。

1 數位電路與邏輯設計的本質

數位電路與邏輯設計是電腦科學與技術必修的一門重要課程。該課程中介紹了與數字系統相關的知識，體系等。設定這門課程的重要性在於讓學生能夠更好地了解數字計算機和其他系統的基本邏輯電路，能夠熟練運用課程中所學到的知識並在實際操作中對案例進行分析，客觀地提出要求。

通過這門課程的系統學習，可以加強同學的邏輯思維能力，落實到具體工作中，可以解決具體問題，可以對系統硬體進行檢測，並有一定的創新能力。數位電路課程教學之所以進行改革是為了提高學生對計算機硬體設施的了解，為日後的學習做鋪墊。我們從電腦科學的角度劃分，可以把其課程分為：

分析電路，數位電路與邏輯設計，微機原理等。從這些課程不難看出，數位電路與邏輯設計起的是承上啟下的作用。

2 電子技術的廣泛應用加快了數位電路的發展

現階段，是科技的時代，電子技術已經應用廣泛，電子元素是計算機和電路不可缺少的構成元素。國民經濟和國防各領域的逐漸滲透，使得數字電子技術在相關專業的地位越來越重要。通過**，認為要對以前的教程進行革新，減少理論性過強的內容，著重掌握數字積體電路器的特性與實際運用，將重點放在學生的實際操作上面。