姓名一、在括號裡填上合適的詞語。
1、（ ）的大門 （ ）的綠陰 （ ）的翠竹（ ）的果園 （ ）的松柏 （ ）的風光
（ ）的大海 （ ）的早晨 （ ）的胸襟
2、 呼吸（ ） 開啟（ ）
描繪（ ） 顯示（ ）
二、按要求用「蒼勁」 造句。
1、形容樹木：
2、形容書畫：
三、按課文內容填空。
1、本文上一首清新明快的現代詩。詩人（ ）以敏銳的目光捕捉了大自然的（ ），以細膩的筆觸展現了大自然的（
）。號召我們少年兒童（ ）。
2、把大自然說成「綠色的課本」是
， 。3、課文第四自然段採用了 、 修辭手法，使詩的語言，詩的開頭和結尾的特點是 ，其中的妙處是
。 四、拓展練習。
在詩人眼裡，大自然是綠色的課本。在你的眼裡，大自然是什麼顏色的課本？說說你的理由。
去開啟大自然綠色的課本
命題 劉亞華 08 09 16 姓名等第 一 選詞填空 呈現出現顯示展現 1.小草從石縫中鑽出來，了他頑強的生命力。2.走入公園的大門，一幅美麗的畫卷 在我們眼前。3.祖國到處都 出欣欣向榮的景象。4.翻過一座小山，我們的眼前 了一條清澈的小河。二 按要求用 蒼勁 造句。1.形容樹木 2.形容書畫 ...
去開啟大自然綠色的課本教案
第一課時 教學任務 把課文讀正確 讀流利 理解文中的詞語 初步感知詩歌的語言美 意境美。教學過程 一 背古詩 每節語文課課前都有 二 談話引出課題。師 剛才我們背的是古詩，今天我們要一起來學習一首現代詩 去開啟大自然綠色的課本 板書課題 生 齊讀課題 看來，老師字寫得漂亮，同學們讀得也有味 三 質疑...
去開啟大自然綠色的課本教學反思
去開啟大自然綠色的課本 是蘇教版課標實驗教材五年級上冊的一首清新明快的現代詩，作者以敏銳的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生動的筆觸次第 有序地展示了大自然的絢麗多姿，而 去開啟 的渴望自然也在情理之中。詩歌語言流暢而又飽含激情，給人留下想象的空間，在描繪大自然絢麗多姿景色的同時，抒發了詩人對大自然的...