大千世界，人生百態，詩詞便是一塊壯麗的瑰寶。蘊含著我國文明的發展與進步，詩詞，在我悲傷時給我緩解憂愁，我與詩詞一起成長。
詩詞給了我豐富的文化底蘊，教會我面對人生冷暖，千百年來朗朗上口的詩詞，雖然簡短，也值得回味，我與詩詞一起成長。
「大江東去，浪淘盡，千古風流人物」。在歷史的長河中，閃爍著古詩詞的金光。
在漫漫的歷史長河中，匯聚了多少文化的清泉。在文化的清泉中，詩人用他們的才學寫下了千古傳頌的詩篇，有的像鏡子，反射出歷史的光環；有的像春天的溪流，澆灌出心靈的花朵；有的像大河之水，呈現出壯闊的波瀾。
「今人不識古時月，今月曾經照古人」，雖然沒和他們生活在同乙個時代，但他們留給我們寶貴的精神食糧，一生也取之不盡。蘇軾的「明月幾時有，把酒問青天……但願人長久，千里共嬋娟」給我們留下了千古絕唱，白居易的敘事長詩《琵琶行》永遠是秋夜江上的一輪明月，而李煜的春花秋月不會了。啊，古詩古詞，美不勝收，「恰似一江春水向東流」。
古詩古詞若流水，共嘆人生皆如此。聽，那潺潺的聲音，永久，永久……
滄海化為桑田，人間巨變，不變的是唐詩宋詞，不變的是楚辭漢賦。從牙牙學語開始，我便喜歡上了詩詞。那種喜歡，只不過是單純的喜歡。
根本不懂每一句詩的含義和意思。只是喜歡大聲地、搖頭晃腦地讀那些有趣而又朗朗上口的詩詞。當然，每當在大人們和小夥伴們面前背誦，從而受到他們的讚揚和小夥伴們那羨慕的眼神，我倍感自豪，這使我對詩詞的興趣更濃了。
引領學生走進閱讀天地
特級教師於漪說，閱讀是語文學科的生命，對乙個孩子來說，他不可能有很多的直接經驗，大量的是間接經驗，而閱讀就是積累，是儲存，是吸取前人認識生活 認識社會 認識自然 改造自然的精華，然後，化為自己的營養。新課標強調 要培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，作為一名低年級語文教師，應該抓住低年級...
引導學生走進寫作新天地
首先，我想方設法激發學生的閱讀興趣。興趣是最好的老師。我從圖書館和網路上給學生找了不少優秀的課外閱讀資料，引導學生進行課外閱讀，拓展學生的眼界和閱讀面，並利用課堂組織學生開展讀書活動，談談他們讀書的感受和收穫，盡量讓他們感受到閱讀的快樂。我還和學生賞析優秀的作文，與他們共同尋找和欣賞其中的美。同時，...
語文天地十三
第一課時 課型 練習授課時間 5月29日主備人 成圓 教學目標 1 抄寫句子。2 了解形聲字聲旁表音 形旁表意的構字特點。3 積累表達快樂心情的句子。4 辨析反問句和疑問句。教學重點 1 了解形聲字聲旁表音 形旁表意的構字特點。2 積累表達快樂心情的句子。3 辨析反問句和疑問句。教法 講解 引導 學...