第2節熱機的效率
【教學目標】
1.知識與技能
（1）從能量轉化的角度認識燃料的熱值.
（２）通過能量的轉化和轉移，認識熱機的效率.
（３）了解內能的利用在人類發展史上的重要意義.
2.過程與方法
（1）通過討論認識燃料的熱值和熱機的效率
（2）通過閱讀材料，了解熱機的發展與未來社會發展的關係.
3.情感、態度與價值觀
認識科學、社會和技術的相互影響，理解科學技術發展的整體、結合化特徵，確立正確的科學觀.
【教學重難點】
重點：燃料的熱值；熱機的效率.
難點：燃料的熱值；熱機的效率.
【教法教具】
教法：聯絡實際的方法.
【課時安排】 １課時
【教學過程】
一、燃料的熱值
１.常見的燃料有煤、石油（加工煉製成汽油、煤油、柴油和液化氣等）、天然氣等，農村還用草木等植物的秸稈作燃料.質量相等的不同燃料在完全燃燒時所放出的熱量是不同的.
2.定義：某種燃料完全燃燒放出的熱量與其質量之比，叫做這種燃料的熱值.
3.單位：焦每千克.
二、熱機效率
在汽油機中，燃料釋放的能量全部都用來做有用功了嗎？
１.熱機效率：
（1）概念：對於熱機而言，燃料釋放的能量只有一部分用來做有用功，還有相當一部分能量散失了.用來做有用功的那部分能量，與燃料完全燃燒放出的能量之比，叫做熱機的效率.
（２）公式：η＝×100%或η＝×100%
２.如何提高熱機效率？
（1）改善燃料的燃燒條件
（2）減少內能的損失
（3）使運動部件潤滑良好
3.機械效率和熱機效率是不是一回事？（用機械做功時，有用功和總功的比值叫做機械效率，熱機的燃料釋放出的能量用來開動熱機，這些熱量不會用來全部做有用功也就是不會用來全部開動熱機，那麼有用的熱量與總的熱量之比就是熱機效率.
可見研究的問題是不一樣的，不過研究問題的思想是一樣的，都反映的是效能的好壞、機械效率是機械做功效能的好壞，熱機效率是熱機效能好壞的標誌.）
【板書設計】
第２節熱機的效率
燃料的熱值
1.定義：
2.單位：j/kg（固體、液體）、j/ m3（氣體）
3.公式：q＝mq（或q＝vq）
4.計算：
熱機效率
1.定義：熱機轉變為有用功的能量與燃料完全燃燒所釋放的能量的比值稱為熱機效率.用η表示.
2.公式：η＝×100％
3.提高熱機效率的主要途徑：減少熱機各種能量損失
【教學反思】
１.案例的「亮點」
九年級學生有一定的生活經驗，引入時提出問題：根據你的經驗，燃燒的燃料不同，所需燃料的質量是否相同？貼近學生生活，學生容易回答，通過討論得出熱值的定義.
２.教學中易出現的問題
對於燃料的熱值和質量無關，和燃燒情況無關，個別學生不太理解.
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