教學目標：
1、能正確認讀認識本課「納、等、壺、砍、扁、悠、甩、樓」8個生字。正確描寫「等、壺、悠、甩、樓」。正確理解悠然自得、五彩繽紛等詞語
2、能正確朗讀課文，知道西雙版納既是植物的王國，又是動物的王國，並能選擇自己喜歡的小節背誦。了解我國國土遼闊，資源豐富，激發學生熱愛祖國的情感。
3、如果你走進了西雙版納，你會怎麼來講解。
教學重點難點：
知道西雙版納既是植物的王國，又是動物的王國，並能選擇自己喜歡的小節背誦。
教學準備：
1.多**課件、生字卡片
2.蒐集西雙版納優美**資料，使用「學樂師生」app與大家一起分享。
課時安排：
1課時教學過程：
一、創設情景，揭示課題。
1.**學樂師生精彩的導學作業。
2.**出示**：西雙版納的一幅畫面。
師（出示**）：今天，老師帶來了一組**，在祖國的西南邊有乙個美麗富饒的地方，那裡生活著14個少數民族，那裡彩雲飄盪，那裡有神秘的原始森林、優美的民歌，豐富的民俗民風，素有「植物王國」「動物王國」的美稱。這裡是西雙版納。
3.師：看了**，你有些什麼感受？
生：很美麗。。。有很多動物，植物
4.今天就讓我們一起學習一篇描寫西雙版納的課文。
**出示課題：11、美麗的西雙版納
齊讀課題，
師：這個是什麼字？
生：納師：誰來寫一寫？
生：筆畫等
師：一起讀讀他的好朋友，卡片背後片語。
學習生字：納
二、初讀課文，了解內容。
師：我們一起讀讀課文，請我們朗讀最好的夏詩云同學讀讀要求。
**出示學習任務單一：
（1）聽錄音、自學生字。
（2）根據課文內容完成填空。
了解課文主要內容。
**出示填空：
西雙版納在我國的 ，在這裡生活著 ，這裡不僅是 ，還是 。走進村子，你會看到 ，還會看到 。
交流填空。
分小節讀課文，及時正音。
師：誰來填第乙個空。
師：下面分組再讀一遍課文，大家仔細聽，請帶著這些問題讀課文。
學習任務單二：
ppt出示：哪幾節寫了西雙版納是植物的王國？ 哪一節寫了它是動物的王國？哪一節又寫了各族人民的生活情況呢？
讀好之後，就要回答老師的問題了
三、研讀課文，感受內容。
師：課文讀好了，請舉手告訴我那幾小節寫了西雙版納是植物的王國？
生：2-3
師：哪幾小節是動物的王國？4
師：哪一節寫了各族人民生活的情況？5
師：好的，我們先來看看這裡問什麼被稱為植物王國？
（一）學習「植物王國」。
師：男生讀課文2、3節，女生想想西雙版納為什麼會被稱為「植物王國」？
師：請用句子裡的話回答,為什麼被稱為植物王國？請乙個女生回答。
生：植物多，無邊無際，這裡的原始森林無邊無際：有聳立雲霄的望天樹，有「見血封喉」的箭毒木，有2023年前的古茶樹，有會跳舞的草，有會吃蚊蟲的花
**出示句子：
這裡的原始森林無邊無際：有聳立雲霄的望天樹，有「見血封喉」的箭毒木，有2023年前的古茶樹，有會跳舞的草，有會吃蚊蟲的花……
師：嗯，找的真棒，我們一起來讀讀這句話。那我們的植物王國都有些什麼植物呢，把它圈出來，開小火車回答。
生：望天樹、箭毒木、古茶樹、會跳舞的草、會吃蚊蟲的花，扁擔藤，海芋
師：找的真棒，讓我們一起看看**，它們到底是什麼樣子的。
ppt出示：句子中提到的各種植物：望天樹、箭毒木、古茶樹、會跳舞的草、會吃蚊蟲的花。學生談感受。（都是一些沒有聽到過的，平時看不到的植物，很新奇。）
1）看圖理解：「聳立雲霄」。
師：嗯，這裡是聳立雲霄的望天樹，這個霄字是什麼部首啊？雨字頭
師：第二幅圖是見血封喉的箭毒木。
師：這裡是古茶樹、跳舞草和吃蚊蟲得花。
師：過渡：剛才同學還說到了還有兩種植物，是課文給我們具體描寫的兩種奇特的植物。我們一起看看他又是什麼樣子的？
師：乙個是天然水壺扁擔藤。這個字唸什麼？（出示壺生字，重點：上面是士不是土）
**出示句子和**：
走在林間，如果你覺得口渴，這裡有「天然水壺」。砍下一根叫「扁擔藤」的植物，藤的斷口處，清甜可口的水就像泉水一樣噴流出來。
師：還有乙個是天然雨傘海芋葉，請你噹噹海芋葉，說說看，你是海芋葉，你能怎麼樣？
**出示句子和**：
下雨了也不用愁，這裡有「天然雨傘」。砍下一張海芋葉，寬大的葉子足夠你遮雨。
師：除了這些，還有很多很奇怪的植物沒有介紹，所以這裡用了省略號。 讓我們在一起讀讀這些植物，把它們記住。一起讀2、3小節
引讀第2、3節。
（二）學習「動物王國」
師：西雙版納是植物的王國，大家都知道了，可是他為什麼還是動物的王國呢？
生：動物多
師：第三第四小組讀一讀第4小節，第一第二小組圈出動物的名稱。
**出示填空：西雙版納又是動物王國，這裡有有有有有
師：我們的森林王國都有什麼動物，請第二組同學**車，一人說乙個。
師：恩，同學們填的都很對，可是我們的課文中對這些動物都加了形容詞，讓我們說說看把下面的填空也試著填一填，又怎麼樣的什麼？老師來舉個例子，有在山間道旁與遊人嬉戲的長臂猿、黑靈貓，誰也來試一試？
師：恩，對有悠然自得的象群，大家來看這個字悠。注意它是上下結構的，比例要適中。
學習生字：悠
師：那麼悠然自得是什麼樣的畫面呢？誰來試著說一說？
師：悠然自得就是指很舒適很悠閒的樣子。你能從描寫象群的這句話中找到乙個描寫大象很悠閒的動作麼？
師：對是甩，那麼老師現在在黑板上寫乙個字，用，這個字是不是甩啊？
師：恩，這個字不是甩，我們要用力把裡面的一豎給甩出去，把它變成豎彎鉤，在字的基礎上變換甩字。那麼他是幾聲的？（三聲）好的，接下去繼續看看還有怎麼樣的綠孔雀呢？
師：恩，我們的大家也可以把這種描寫的方法用到你們以後的寫作中，讓他變得更加生動。
師：我們集體讀一遍第四小節。
師小結：西雙版納既有豐厚的植物資源，又有豐富的動物資源，真是乙個美麗富饒的地方。
（三）學習課文最後一節。
過渡：看過了植物，看過了動物，我們終於走進了西雙版納的村子，你會看見什麼？
師：能看見別有情趣的建築：竹樓、竹涼亭、尖頂佛塔……，還有很多，所以這裡用了什麼標點？（省略號）
師：這麼多別具風情的竹樓，竹涼亭、尖頂佛塔都是這裡的人民建造的，他們與動物和平相處，與自然和諧相處，其樂融融，所以在村子裡身穿各色民族服裝的男女老少才是這塊土地上最美的風景。
四、複習鞏固、總結課文。
師：讓我們一起在次走進西雙版納，齊讀課文。
1、朗讀全文。
2、複習生字新詞。
**出示詞語：發愁扁擔水壺寬大羽毛噴流悠然自得西雙版納聳立雲霄別有情趣五彩繽紛
3、說話練習
師：如果你是小導遊，你會如何介紹我們的西雙版納？挑選植物、動物、或者村落中的一樣來說。
五、課後作業。
1、抄寫詞語「水壺、扁擔、發愁、悠然自得、五彩繽紛」。
2、教材全練
六、板書
11、美麗的西雙版納
植物王國 （奇特多）
動物王國 （珍貴多）
別具風情的竹樓，竹涼亭、尖頂佛塔
美麗的西雙版納教案
單元課時安 第二單元二課時 課題課的型別 11 美麗的西雙版納 講讀課排 情感 態度體會我國領土遼闊，資源豐富，激發學生熱愛祖國的情與價值觀感。1 知識與技 教學目能 標4 知道西雙版納既是植物王國，又是動物王國。1 過程 能力 2 與方法 4 教學重 想像自己走進西雙版納密林，會遇到什麼情景。點教...
《美麗的西雙版納》教學反思
宗彩鳳 美麗的西雙版納 這篇課文告訴我們 西雙版納既是植物的王國，又是動物的王國。我國國土遼闊，資源豐富，激發學生熱愛祖國的情感。在本課的教學過程中，我有如下反思 一 總體來說，本課教學各環節安排緊湊，過程流暢，但在很多細節方面仍缺乏考慮。比如在西雙版納動物王國的教學過程中，學生對課文內容已經相當熟...
導遊詞西雙版納
導遊詞西雙版納之 野象谷 歡迎來到美麗的西雙版納，我是 野象谷 的金牌導遊。今天，我將全力帶領大家遊玩人稱 熱帶雨林神奇秘境 的 野象谷 領略它的神秘，探索未知的一面，請大家跟我來吧！野象谷 森林公園是國家aaaa級風景旅遊區，位於雲南省西雙版納自治州景洪市境內 勐養自然保護區南部，是野象活動最為集...