為了進一步調動同學們「爭做優秀學生」的積極性，為了體現公平、公正的原則，我班本學期將採用貼紅旗的方式對同學們在校表現進行一一評價，其評價結果將作為學生小組座位、個人座位及期中、期末評優的依據。現將具體的操作方法、操作依據公布如下：
一、操作方法：
1、評價人分別為：組長、勞動委員、值日生。組長對組員的學習、其他情況進行評價；勞動委員評價全班學生勞動情況；值日生評價學生的紀律情況。
2、每兩星期統計一次。根據每組組員累計的票數由多到少依次由組長選擇本組的座位。根據小組內組員的票數由多到少依次由組員選擇本人的座位。
3、票數如有雷同，期末考試排在後面的同學（小組）優先排在前面的同學（小組）。
4、組長及班幹部必須為本組前三名，否則取消其職務。
5、全班排名紅旗數最後三名者座位由老師特定，連續三次排在最後的同學老師會與其單獨溝通。
6、本《細則》從開學第一天就開始執行。
二、操作依據：
1、學習：包括作業、課堂回答問題次數、成績等。
（1）、所有作業每五顆星記一面紅旗，日記為三顆星記一面紅旗。
（2）、上課回答問題次數一周累計十次貼一面紅旗，二十次貼兩面紅旗，以此類推。期末考試最後十名者一周累計五次貼一面紅旗，十次貼兩面紅旗，以此類推。
（3）、在規定的時間內背誦文段貼一面紅旗。
(4)、考試成績達到上期期末考試成績者貼一面紅旗。例如：期末語文成績是93分，小考上90分才能貼一面紅旗；期末考試數學成績為56分，小考及格才能貼一面紅旗。
2、紀律：包括到校、公升旗、課間操、課間活動、課堂紀律等。一周內沒有貼乙個名字貼一面紅旗。
3、勞動：
（1）、勞動及時、完成認真者一周貼一面紅旗。
（2）、有擦黑板任務的學生，將其擦黑板情況加入其中。
4、其他表現：
（1）、參加班級活動貼一面紅旗，校級活動貼兩面紅旗，區級活動貼三面紅旗。
（2）、手抄報被張貼貼一面紅旗。
（3）、在學校吃早餐並能吃好早餐的同學一月貼兩面紅旗，但不能同時貼兩面紅旗。
（4）、堅持穿校服、帶紅領巾一周貼一面紅旗。
（5）、被學校公開表揚者貼兩面紅旗。
5、存在以下情況將自動定位本組最後一名，並扣除小組三面紅旗。
（1）、打架、（2）、未站路隊擅自離校、（3）、無故曠課、（4）、被學校點名批評
希望同學們本著為班、為本組、為個人爭光的精神，遵章守紀、認真完成學習任務、力爭上游、不斷完善自我，相信在不久的將來六年二班會更優秀！六年二班的每一位同學會更優秀！
二〇一三年二月二十八日
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