3、這些生字娃娃回到課文裡面，還認識他們嗎？請孩子們再把課文讀一讀吧。（生自讀課文）
4、孩子們想玩遊戲嗎？下面我們就來「**車」。（出示生字卡，單列、雙列開，相機強調個別生字的讀音）
5、生字娃娃跑到大螢幕上，還認識他們嗎？（大螢幕出示帶拼音的生字，相機正音））
6、下面我們還要比一比，看誰讀得準。（大螢幕出示沒有拼音的生字，抽生讀）
7、全班一起來爬樓梯奪紅旗.（齊讀沒有拼音的生字）
8、生字娃娃和孩子們一樣喜歡交朋友，看，它們帶著自己的朋友來了，孩子們和它們打打招呼吧。（大屏摘蘋果）
（自由讀，抽讀，齊讀）
三、讀通課文，有感情的朗讀課文
1、孩子們讀得可真好，和這麼多生字娃娃、詞語娃娃都交上了朋友，老師相信孩子們這次一定能把課文讀通順了。孩子們，趕快再讀讀課文吧，把課文讀通順，讀流利。（生自由讀課文）
2、有沒有孩子願意朗讀課文讓我們欣賞欣賞，（抽2個學生讀）其他孩子仔細聽，認真看著書，等他讀完了，我們要給他評一評看他什麼地方讀得好？什麼地方你要給他提個醒兒）
3、誰來當小評委說說他讀得怎麼樣。（抽生評價，相機指導，強調輕聲和語氣）
4、再抽孩子讀課文，其他孩子認真傾聽。
5、聽到孩子們讀得這麼好，老師也想讀一讀了，行嗎？（師範讀）
6、孩子們，你們也能美美的讀一讀課文？練習練習吧（生自由讀讀課文）
7、全班孩子齊讀課文。
四、理解課文
1、孩子們，數一數課文有幾句話。
（抽生反饋有六句話。然後，看大螢幕師生一起數六句話）
2、孩子們真能幹，請大家再讀讀兒歌，一邊讀一邊思考，讀了兒歌還你想知道什麼？（孩子自讀兒歌）
3、（教師梳理孩子想知道的問題：）
·小動物們商量什麼？
·小動物們各自的意見是什麼？
·小動物們商量的結果是什麼？
· 孩子們，剛才讀了課文，課文裡都提到了哪些動物呀？（學生交流，教師板書：公雞、鴨子、兔子、猴子）
它們在商量什麼呢？（商量種東西）你是從**知道的？在課文中找一找。
課件出示第一句話。（屋子後面有塊地，大家商量種東西。）我們一起來讀一讀這句話。教師正音，再抽生讀一讀。
·小動物們各自的意見是什麼？
1）（課件出示：小動物的對話。）我們一起來讀一讀這幾句話。（生齊讀）
2）原來，小動物們商量種東西時都說出了不同的意見，（師引讀幾句對話）
3）分角色朗讀這幾句話。
4）孩子們，小動物們在發表自己意見的時候是不是輕言細語互相禮讓呀？
你從**看出來的呢?(爭來爭去) 我們一起來把這個詞讀兩遍。
5）哪幾個孩子願意上來表演表演它們是怎樣爭來爭去的？（抽生上台表演）
· 孩子們，小動物爭論的結果又是怎樣的？有誰知道？你是從**知道的？（師相機板書，課件出示最後一句話。齊讀）
4、引導：你知道這塊地為什麼荒著了嗎？是啊！
小動物們，只是嘴巴上說說，卻沒有行動，它們光說----不做，所以直到現在，這塊地還荒著，多可惜啊！帶著這種可惜和遺憾，再讀一讀最後一句話。
四、拓展思維，昇華主題。
討論：這麼好的一塊地就這樣荒著太可惜了，你們有什麼好辦法幫幫小動物們，（出示大螢幕：）大家討論討論，有什麼辦法讓這塊地不荒？
（抽生反饋）
五、指導書寫。
過渡：對，我們絕不做小動物那樣光說不做的人，讓我們來認認真真的做一做，寫一寫吧。
1、 指導書寫：認讀四個生字：去、年、來、兔。
2、 課件出示遊戲：生字開花。
3、 指導生書空前三個字。
4、 重點指導「兔」字的書寫。認識新的部件角字頭。課件出示「兔」的筆順，生再書空、描紅、臨摹。
5、 展示書寫漂亮的作業。
教學反思：
新課標提出學生應在具體的語言環境中識字，在課文閱讀中識字，為此，我先讓孩子們自讀課文，以讀準字音，整體感悟課文內容，在此基礎上，以激勵的語言鼓勵孩子們把課文中的生字圈出來，採取了**車、摘蘋果、奪紅旗等孩子幹興趣的方式來激發了學生的識字興趣。
學生通過自主識字，合作學習，學生已經掌握了生字的音、形等。根據一年級孩子遺忘性較大的特點，為了鞏固孩子們對生字的掌握情況，利用多**課件，把生字直觀的展示出來，以多種形式鞏固字音。而字音的平、翹舌音和前後鼻音又是乙個難點。
這節課的生字教學，我重點指導了學生寫「兔」字，寫之前先請學生觀察它們的筆畫結構和佔格特點。師先範寫，生再書寫。而點是學生最易遺漏的，我利用課件直觀的展示乙個錯誤的兔字，讓學生自主發現錯誤，加深了記憶。
由於低年級學生注意力不夠集中，為了吸引學生的注意力，我充分利用多**出示課文內容，指導學生朗讀。讓學生表演幾種小動物爭吵的情景，通過直觀的情景表演，引導學生讀出幾種小動物爭先恐後發表意見的語氣，取得了很好的朗讀效果。
荒地承包合同
甲方 六塔鄉大水坑村委會 乙方 韓紅甫 六塔鄉大水坑村民 為了有效利用土地資源，開發經營養殖專案，大力發展畜牧業，增加本村民的經濟收入，就畜禽養殖地發包與承包的有關事宜，甲乙雙方達成如下協議。1.養殖用地面積 長x寬70公尺x20公尺 四至，東至 保順地頂頭 南至 培敬地邊 西至大路 北至 善亮地邊...
荒山荒地租種協議
甲方 乙方 為發展農村經濟，充分利用荒山荒地增加經濟收入，經甲乙雙方協商同意，甲方自願將寨子後青山除外的集體荒山 荒地承包給乙方開墾種植。具體協議如下 一 甲方集體自願將寨子後青山除外的集體荒山 東抵本集體荒地，西抵羅登光加家丫頸土，南抵李小發土界，北抵付善榮 田興國 陳登銀土界 荒地 荒山腳，以前...
農田荒地租賃協議書
承包人 吳華興發包人 以下簡稱乙方 為響應國家農村土地流轉的號召，開發利用田地，發展農村經濟。經甲乙雙方協定，乙方同意將 明天衝組 地段農田荒地計面積 畝，租賃給甲方開發經營。為保障甲乙雙方的合法權益，協議如下 一 甲方以租賃的方式承包乙方的農田荒地，自主進行規劃 經營，乙方不得以任何藉口進行干涉 ...