第四課輪軸的秘密
【教學目標】
科學概念：認識在輪軸的輪上用力能夠省力，輪越大越省力；在軸上用力費力。
過程與方法：通過在大小差別更大的輪軸上掛重物的實驗分析，認識輪越大越省力。
情感、態度、價值觀：積極了解輪軸在生活中的應用，發展研究簡單機械的興趣。
【教學重點】通過實驗了解輪軸作用和輪的大小對輪軸作用的影響
【教學難點】輪的大小對輪軸作用的影響。
【教學準備】大螺絲刀1把、閥門式水龍頭乙個；每組鉤碼1盒、2段棉線、1個鐵架臺、1個大輪、1個小輪、乙個軸（簡易機械盒）
【教學過程】
一、匯入新課
水龍頭是我們每家每戶都有的一種工具，他能有效控制水的流量。我請一位同學來擰開這個水龍頭；（出示閥門式水龍頭）
出示水龍頭**，並指出軸、輪所在位置；像水龍頭這樣，輪子和軸固定在一起，可以轉動的機械，叫做輪軸。
二、輪軸作用的研究
1.設計家在設計水龍頭的時候都是有一定目的的，那麼水龍頭上的輪有什麼作用呢？（學生嘗試回答）
2.請學生嘗試擰開去掉輪的水龍頭，然後說一說輪的作用。
3.用乙個輪軸裝置來研究輪軸的作用。
實驗操作：
（1）把一些大小不同的輪和軸分別固定在一起，安裝在支架上，在輪和軸的凹槽內裝上棉線，把鉤碼分別掛在輪和軸上，試試看，能發現什麼？
（2）學生分組實驗並做好實驗記錄（書本p10），這裡主要培養學生的協同分工能力。
4.小組成員匯報資料，並進行交流和思考，發現了什麼規律？（掛在輪上
的鉤碼更少，證明在輪上用力能省力）
5.輪軸作用的運用（小遊戲）：猜猜勝者是誰？請幾對同學上台來進行遊
戲。乙個同學握住螺絲刀柄，乙個同學握住螺絲刀軸，2人按不同方向轉。
三、輪的大小對輪軸作用的影響。
1.剛才我們通過實驗和遊戲了解了在輪軸的輪上用力是比較省力，那麼如果軸固定不變，把輪換大些會怎麼樣呢？（請學生進行大膽推測）
2.示範操作實驗：把更大的輪和軸（不變）固定在一起，先在軸的棉線上掛3~5個鉤碼，然後請學生嘗試在輪上加鉤碼，使輪上的鉤碼剛好能拉起軸上的重物。
3.在小組內開展實驗活動，用不同大小的輪和軸進行實驗，並請學生記錄實驗資料，填入書本（p11）的**內。
4.交流討論資料表，說說你是按什麼順序進行收集資料的？你發現了什麼規律？
（按輪從小到大或從大到小的順序進行實驗，然後進行對比；發現輪越大，越省力，輪越小，越費力的規律）
四、鞏固與應用
1.找一找，說一說在我們的生活中還有哪些地方應用輪軸？說說它們給我們的工作和生活帶來了那些方便。
2.這些輪軸的作用是什麼？他們是省力的還是費力的？（方向盤、軲轆、門把手、扳手、牛頓盤）其中牛頓盤在旋轉時是擰軸，屬於費力的輪軸。
小學六年級科學上冊教案
六年級上冊教材目錄 工具和機械 形狀與結構 能量 生物的多樣性 工具和機械 1 使用工具 2 槓桿的科學 3 槓桿類工具的研究 4 輪軸的秘密 5 定滑輪和動滑輪 6 滑輪組 7 斜面的作用 8 自行車上的簡單機械 形狀與結構 1 抵抗彎曲 2 形狀與抗彎曲能力 3 拱形的力量 4 找拱形 5 做框...
鄂教版六年級科學上冊教案全冊
1 我們的生長發育 第一單元我們居住的星球 2 地球 3 地球儀 4 地圖 5 建立 地球檔案 自由研究 第二單元地球上的一天 6 晝夜交替 7 誰先看到日出 8 晝夜溫度的變化 9 一天中的動植物 自由研究 第三單元地面形態的變化 10 卵石的形成 11 溶洞 12 公升高的河床 13 沙塵暴 1...
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