茂名市第一職業技術學校謝妹東
一、 教材分析
我們選用的是廣東省中等職業技術學校教材編寫委員會組，廣東教育出版社出版的《計算機應用基礎》這本教材，電子**軟體exce1 2003的使用是教材的第六章的內容。這章的內容包括：一、認識exce1的視窗 ；二、工作簿和工作表的基本操作； 三、課程表的製作； 四、學期成績統計表的製作 ；五、資料的引用 ；六、利用函式進行計算； 七、圖形的繪製與修飾 ；八、使用圖表嚮導建立圖表。
本課內容是這章第四節，第四節也就是本課的內容是利用相關的統計資料，建立資料統計圖表，讓學生感受到所學知識在實際生活中所能發揮的巨大作用。在本課不僅是對前面幾課學習內容的綜合應用，還大大激發了學生的學習興趣，將本單元的學習推向了乙個新層次。
二、學生情況分析
一年級的職中學生，絕大部份都是中考考的不理想，在走投無路的情況下才選擇進入職中就讀的，因此他們的學習態度不是很端正，學習熱情並不高，計算機基礎很差，只有少數學生接觸過計算機，而且接觸的也只是用來上網、玩遊戲的方面。除了這些方面，其他的方面的基本上都不感興趣，也不知道計算機還能用來做什麼。為了提高教學效率，必須培養學生的學習興趣，根據學生的實際情況制定乙個合理的學習目標。
在本課的教學設計中，我根據學生計算機實踐能力參差不齊的實際情況，在教學、上機實踐、作業設定、個別輔導中時時考慮到這一問題，進行了任務驅動法教學。
三、教學目標：
將資訊素養的培養融入教學中，不僅要教學生學習技能，更注重培養學生的高質量高效率地處理資訊的意識，增強學生資訊獲取能力，理論聯絡實際，技能聯絡應用的能力。根據職高一年級學生心理、智力發展水平以及他們的知識經驗和情感需求，我確定本節課的教學目標為：
1、知識與技能
知識教學點
（1）．了解：資料系列與資料點兩個名詞的概念；
圖表的移動和縮放。
（2）．掌握：三種建立圖表的方法的具體操作；
（3）．應用：會根據指定的**來建立相應的圖表，通過練習能夠熟練的運用建立圖表的三種方法。
能力訓練點
（1）．培養學生動手的能力；
（2）．培養學生自我學習的能力。
2、情感態度與價值觀
培養學生協作精神和利用計算機技術解決實際問題的能力，提高學生的觀察能力和操作技能，幫助學生建立資料之間的圖形關係，發現事物的性質及變化規律，培養學生處理資訊的能力，養成良好的思維習慣和行為方式。
四、教學重點、難點
（1）教學重點
根據教學目標及任務，確定教學重點為：
1、學會將資料表製作成圖表
2、學會美化圖表
3、學會不同的要求情況選擇建立不同型別的圖表
4、能在實踐應用中歸納利用文字和圖表的形式加工資訊並解決問題的基本思想和方法
（2）教學難點
根據學生實際及以往的教學經驗，對於不相鄰部分資料來源的選取，以及怎樣根據具體需要選擇合適的圖表型別來恰如其分地表達資料所包涵的資訊是學生最難掌握的，因此將這兩點確認為本節課的難點，進行詳細、多角度的提示、講解。
1、資料來源的選取
2、怎樣根據具體需要選擇恰當的圖表，恰如其分地表達資料所包涵的資訊
五、 教法與學法指導
1．教學方法：利用廣播教學，採用直觀演示法，教師注意創設問題情境並及時點撥，同時採用任務驅動法，讓學生從例項之中自得知識；
2．學生學法：**演示→上機操作→做練習
六、教學設計過程
七、教學反思
通過這一節課的學習，同學都了解了資料系列與資料點兩個名詞的概念，從學生的練習情況可以知道，大部分同學對三種圖表的製作已經很熟悉，能夠根據不一樣的資料，用不同的方法製作圖表。總的來說，這節課的教學效果還是很明顯的，基本達到了預定的教學目標。
八、設計說明
本節課由於突出以任務驅動為主線，以學生的自主**學習為中心，充分調動了學生學習的積極性，學生勤於動手、敢於創新，課堂氣氛活躍；從完成任務情況看，知識目標完全達到，能力、發展和情感目標基本實現。
建立圖表目錄方法
圖表目錄也是一種常用的目錄，可以在其中列出 圖表 圖形 幻燈片或其他插圖的說明，以及它們出現的頁碼。在建立圖表目錄時 使用者可以根據圖表的題注或者自定義樣式的圖表標籤，並參考頁序按排序級別排列，最後在文件中顯示圖表目錄。1 將游標移到要插入圖表目錄的地方。2 單擊 插入 引用 索引和目錄 選單項，並...
excel圖表製作教案
1 教師巡視個別指導。2 對小組所完成作業進行合理評價 六 總結感悟 1 知識點總結，圖表製作的方法，完成學案的練習題。2 回顧整節課的學習過程，整體把握圖表製作的過程。3 送給學生幾句話，讓他們思考我們家園面臨的問題，共同維護我們的地球家園。對我們的家園進行乙個全面的分析，有資料到圖表，學生有乙個...
Excel資料管理與圖表分析巨集建立圖表
在使用vba處理圖表的過程中，可以使用巨集錄製器或vb編輯器來處理各種包含圖表的物件。其中，巨集通常是excel中多個操作指令的集合，類似於批處理。在運用巨集建立圖表的過程中，可以將執行的每個命令均儲存到巨集中，以便可以重複執行這些命令。例如，選擇需要插入圖表的單元格區域 如選擇b2至d9單元格區域...