光照圖的判讀專題練習

2022-10-07 10:03:04 字數 4691 閱讀 7275

一、選擇題

讀圖1(陰影部分為夜半球),回答1—2:

1.若此刻西半球為夜半球,太陽直射點的經度是( )

a.東經70°  b.東經90°

c.西經70°  d.西經110°

2.此日在( )

a.3月21日前後  b.6月22日前後

c.9月23日前後  d.12月22日前後

圖2中陰影部分為黑夜,回答3—5題。

3.此時「北京時間」是:( )

a.12月22日2時 b.12月22日14時

c.6月22日20時 d.6月22日8時

4.此時,下列地區出現的地理現象,可信的是:( )

a.雪梨正值少雨期 b.華北平原正收割小麥

c.長江口海域鹽度較高 d.北印度洋季風洋流呈順時針方向流動

5.當天汕頭、北京、廣州三地正午太陽高度角由大到小排列,正確的是:( )

a.北京、汕頭、廣州 b.廣州、汕頭、北京

c.北京、廣州、汕頭 d.汕頭、廣州、北京

圖3為某節氣晨昏線圖,圖中晨昏線與極圈相切於p,此時倫敦為星期六,但北京已是星期日,據此回答第6題。

6.此時北京時間為:( )

a.星期六5時 b.星期日5時

c.星期六23時 d.星期日23時

圖4中,ecf為晨昏線,讀圖回答7—8題:

7.若此時段後我國上空的對流層一年裡達最高,則北京時間是:( )

a.18時 b.22時 c.10時 d.8時

8.若右圖3中a點正值日出,下列敘述一定可信的是( )

a.此時,在南京的旅遊者感覺酷暑難忍

b.南極中山站正出現極晝

c.此日過後,坎培拉晝漸長、夜漸短

d.此時,東半球白晝的範圍小於黑夜

圖5中ac為赤道,bc為晨昏線的一部分,此時d點的地方時為15點。

讀下圖1、圖2,然後回答9—10題。

9.圖中a、b、d、e四點白晝最長的是

a.a點b.b點c.e點d.d點

10.下列說法正確的是

a.此時太陽直射點的座標是45°e、23°26′nb.a點位於東半球

c.此時,開普敦受西風帶控制d.尼羅河進入枯水期

如圖所示,當地球上晝半球與東半球重合時,回答11-12題。

11.此時太陽直射點的經緯度是( )

a. 70°e,0b. 90°w,0°

c.90°n,0d. 180°e,0°

12.若該圖所示陰影部分代表3月5日,則p點時間為( )

a.3月5日6時b.3月6日6時

c.3月5日12時d.3月6日12時

圖7中弧acb是晨昏線,c地點位於格陵蘭島上。據圖

回答13—15題:

13.飛機從a地點飛往b地點,最近的航線是(  )

a.從a地點出發沿緯線向東飛到b點

b.從a地點出發沿弧adb飛到b地點

c.從a地點出發沿弧acb飛到b地點

d.從a地點出發沿經線向北經北極點,再沿經線向南飛到b地點

14.若圖中a地點正當日出,此時刻北京時間是(  )

a.11時  b.23時  c.17時  d.5時

15.若圖中a地點正當日落,兩個小時後,太陽直射點的地理位置是(  )

a.200s,750wb.200n,1050e

c.23026』n,1650ed.20026』s,1050e

圖8為地球上某日一條完整的昏線,昏線的頂點,a、c為昏線的中心點,b點為昏線的中心點,昏線在地球上為東北-西南走向,a點的地理座標為(74°24′n,150°e),完成下列16~18題。

16.a點與c點的經度數相差是

a.0° b.90° c.180° d.160°

17.c點位於北京的

a.西南 b.東南 c.東北 d.西北

18.根據圖中資訊,判斷此時北京的時間是 ( )

a.5月21日左右22點 b.6月22日10點

c.12月22日14點 d.12月22日10點

圖9中n點為北極點,地球表面a、b、c三地的太陽高度為0°,

c點經度為90°e,此時某同學在c點正南3330km處觀察到北極星的仰角為40°。完成19-20題。

19.此時太陽直射點的座標是( )

a.20°n,90°w b. 20°s,90°e

c.23.5°n,90°w d. 23.5°s,90°e

20.此時可能是( )

a. 3月,4月 b、6月,7月 c、9月,10月 d.12月,1月

圖10中的ns是100e經線,s、n分別為南極點和北極點,k、q、

p分別是ns、nk和nq的中點。

21.若此時太陽直射點所在經線為80w,np位於晝半球,ps位於夜半球,

則下列敘述可信的是( )

a、南極上空出現臭氧層空洞 b、長城內外千里冰封,萬里雪飄

c、江淮地區草長鶯飛二月天 d、南京可能處於梅雨期

22.若nk位於晝半球,ks位於夜半球,則此時北京時間可能是( )

a、7時20分 b、13時20分c、4時40分 d、19時40分

圖11所示區域位於北半球,ab為緯線,cd為晨昏線,e是cd的中點,

據此回答23—24題。

23.比較a、c兩點,正確的是( )

a.a點晝長大於c點 b.a點的自轉線速度小於c點

c.a點地方時早於c點 d.a點正午太陽高度大於c點

24.若cd兩地的經度差為90°,c地經度為0°,此時北京正好日出,

則太陽直射點大約位於( )

a.20°n,45°e b.20°s ,45°e

c.20°n,135°w d.20°s ,135°w

25.下列四幅圖(圖12)中與太平洋標準時間6月8日15時的情況相吻合的是:

a        b         cd

讀圖13,完成26—28題。

26.圖中α的最大值可達

a.90b.66°34c.30d.23°26′

27.當圖中α的角度由最大逐漸變小時

a.太陽直射點由南回歸線向北移動 b.北極圈內的極晝範圍逐漸縮小

c.太陽直射點由北回歸線向南移動 d.南極圈內的極夜範圍逐漸縮小

28.當北京的太陽高度達一天中最大值時,圖中①線的經度為

a.30°wb.150°wc.154°wd.26°e

二、填空題

29、讀圖14,圖中de為昏線,讀後回答下列問題:

(1)此時太陽直射點的地理座標是

(2)a、b兩地正午太陽高度角較大的是 ,a、b兩地日出較早的是 。

(3)此時赤道上晝的範圍是

30、圖15陰影部分為黑夜,根據圖中的資訊回答下列問題:

(1)ef是晨線還是昏線它的移動方向是

(2)假若a點的經度為00,此時:

①上海是否正值一天中氣溫最高的時刻________。

②a點為今日,屬於昨天的經度範圍是

東半球赤道上白晝的經度範圍是

③此時b、g太陽輻射強度是否相等? 。

④此時太陽高度在晝半球的分布規律是

晝長夜短的範圍佔全球面積的

(3)比較圖中abc三點同質同速做水平運動的物體所產生的偏向力大小

(4)比較a和d的線速度的大小 ,角速度的大小 。

31、「地球部分地區晝夜分布示意圖」中的陰影部分表示黑夜,其餘部分表示白晝。讀圖回答問題。

(1).據圖判斷,太陽直射點的地理座標是______,甲、乙、丙三地的月份與日期是

(2).比較甲、乙、丙三地,一年中晝夜長短變化最小的是地。

(3).一年中甲、乙、丙三地正午太陽高度變化幅度是____。(單項選擇)

a.甲地最大 b.乙地最大 c.丙地最大 d.三地相同

(4).甲、乙、丙三地至少需要再過__小時才能全部進入新的一天,屆時甲地的地方時是___日__點。

32、圖17是北極圈上空所視的地球12月22日晝夜分布示意圖,

斜線表示夜半球,讀圖回答下列問題。

(1)此刻全球以_________經線和經線為界分屬於兩個日期,

f點的晝長是小時。

(2)此時表示太陽直射點的是_______點,其地理座標是

33、圖18為地球某日太陽光照示意圖,圖中陰影部分為黑夜,其他地區為白晝,讀圖判斷:

(1)該日太陽直射點的緯度是________,出現極夜現象的緯度範圍大致是

(2)此時,900e的區時是___月____日____時,北京時間是時。

(3)此時,赤道下晨昏線相交點的經度分別為

a.45°w,135°w  b.135°e,45°w

c.60°e,120°w  d.0°,180

(4)此時,與上海處於相同日期的經度範圍為(  )

a.90°w向東至180°   b.0°向東至180°

c.90°w向東至90°e   d.0°向東至90°e

34、下圖虛線所在平面是地平圈,a、b、c是三個不同地點同一天太陽視運動狀況,回答問題。

(1)圖a點觀測的地理緯度可能為( )

a.900nb.700nc.690nd.600340n

(2)此時太陽直射 (緯度)

光照圖的判讀

目標定位 1.光照圖是歷年來高考考查的重點和難點,熟練掌握各種光照圖的判讀技巧是高考備考的重點內容。2.按照呈現形式的不同,光照圖可分為半球光照圖 全球光照圖 區域性光照圖等。通過光照圖的判讀,掌握對地方時計算 日出日落時間計算 晝夜長短的判斷 正午太陽高度的計算 晨昏線的判斷等的方法和技巧。一 半...

太陽光照圖的判讀

作者 張清華 課堂內外 教師版 2013年第09期 摘要 要學會判讀太陽光照圖,需掌握地球的自轉方向 確定極晝 極夜的範圍 確定南北極或南北半球 確定晨線和昏線 確定晨線和昏線 確定太陽直射點的位置 確定某地地方時 確定晝夜長短 確定日出日落時刻 確定正午太陽高度 確定日期分界線。關鍵詞 太陽直射點...

第三講 地球自傳運動 光照圖的判讀

第三講 地球自轉運動 光照圖的判讀 一 教學目標 通過判讀俯視 側視光照圖,分析該圖的方向 晨昏線 地方時 日出和日落時間。二 學情分析 高三 文科普通班的學生具有一定的地理基礎知識 讀圖能力 分析問題的能力 但由於學生思維靈活性及空間想象力較弱,不懂得如何判讀方向 晨昏線,造成理論知識與光照圖脫節...