申請·評審書
課題名稱
課題負責人
課題人所在單位
填表日期
申請者的承諾：
我保證如實填寫本表各項內容。如果獲准立項，在未來的研究工作中，願意遵守有關規定，接受上海市人民**教育督導室、上海市教育督導事務中心和上海市教育學會教育督導專業委員會的管理和服務，充分認識端正學術風氣和加強學術道德建設的必要性和緊迫性，恪守學術道德，講誠信，重合同，守信用，增強獻身科教、服務社會的歷史使命感和社會責任感，珍視學術聲譽，推動學術進步，提高社會發展和民族創新能力，為百花齊放、百家爭鳴、人才輩出、學術繁榮、成果湧流作出貢獻，特對以下約定鄭重承諾。
1．堅持實事求是的科學精神和嚴謹的治學態度，忠於真理、探求真知，自覺維護學術尊嚴和學者的聲譽。為人師表、言傳身教，積極倡導求真務實的學術作風，傳播科學方法。以德修身、率先垂範，用自己高尚的品德和人格力量教育和感染人，引導學術界樹立良好的學術道德。
2．模範遵守學術研究的基本規範，以知識創新和技術創新作為科學研究的直接目的和動力，把學術價值和創新性作為衡量學術水平的標準。
3．倡導質量第一，獨立創新，堅持嚴肅認真、嚴謹細緻、一絲不苟的科學態度，反對投機取巧、粗製濫造、盲目追求數量不顧質量，克服浮躁和急功近利行為。
4．尊重他人勞動和權益，嚴以律己，依照學術規範，按照有關規定引用和應用他人的研究成果，不剽竊、抄襲他人成果，不利用職權侵占他人科研成果，不在未參與工作的研究成果中署名，不篡改研究資料，不編造事實，堅決抵制虛假和浮誇作風。
5．嚴守信用，在發表科研成果時，以顯著位置標誌上海市教育督查規劃課題的名稱，不搞一題多做，一稿多投。
6．科學規劃，全力以赴，循序漸進，按期完成。
7．獻身科學，對社會和自己負責，不損害課題聲譽，反對以任何不正當手段謀取利益的行為。
8．樹立法制觀念，保護智財權，研究者享有著作權，上海市人民**教育督導室、上海市教育督導事務中心和上海市教育學會教育督導專業委員會有開發權。
9．弘揚求真務實、勇於創新、嚴謹自律的治學態度和學術精神，維護良好學術風氣，努力攀登科學高峰，為上海市教育改革與發展做貢獻。
申請者(簽章)：
年月日填表說明
一、請用計算機或鋼筆準確如實填寫各項內容，書寫要清晰、工整。
二、本表報送一式6份，其中1份原件，5份影印件。影印請用a4影印紙，於左側裝訂成冊。
三、封面右上方**框申請人不填，其他欄目由申請人用中文填寫。申請者簽章處，不得用列印字代替。
四、請按「填寫資料表注意事項」的要求，準確、清晰地填寫資料表各欄內容；若有其他不明問題，請與上海市教育督導事務中心聯絡。
五、本表須經課題負責人所在單位領導審核，簽署明確意見，承擔信譽保證並加蓋公章後方可上報。
六、上海市教育督導事務中心聯絡方式：
通訊位址：上海市凱旋路112-1號5號樓
郵政編碼： 200042
聯絡**： (021)33728541、33728506，(021)33728541(傳真)
電子信箱：ease_
不包括科研管
填寫資料表注意事項
課題名稱應準確、簡明反映研究內容，最多不超過40個漢字（包括標點符號）。
研究型別請選項填寫，限報1項。例如：
a．基礎研究 b．理論研究 c．應用研究 d．綜合研究 e．其他研究
工作單位按單位和部門公章全稱填寫。
所在區縣請填寫所在區縣名。
主要參加者必須真正參加本課題的研究工作，不含課題負責人，不包括科研管理、財務管理、後勤服務等人員。
預期成果係指預期取得的最終研究成果形式。請選項填寫，最多限選報2項。
例如：a． 專著 b．** c．研究報告 d．電腦軟體 e．其他
一、資料表
二、課題設計論證
三、完成課題的可行性分析
四、預期研究成果
五、課題負責人所在單位意見
六、評審及審批意見
上海市衛生局科研課題管理辦法
滬衛科教 2004 41號 第一章總則 第一條為了不斷提高醫學科學技術水平，解決防病 治病關鍵性科學技術問題，加速醫學科技人才的培養，促進本市衛生事業的發展，特制定 上海市衛生局科研課題管理辦法 第二條上海市衛生局 以下簡稱 市衛生局 科研課題包括市衛生局局級科研專案 含軟科學研究專案 和市衛生局青...
上海市衛生局科研課題管理辦法
第一章總則 第一條為了不斷提高醫學科學技術水平，解決防病 治病關鍵性科學技術問題，加速醫學科技人才的培養，促進本市衛生事業的發展，特制定 上海市衛生局科研課題管理辦法 第二條上海市衛生局 以下簡稱 市衛生局 科研課題包括市衛生局局級科研專案 含軟科學研究專案 和市衛生局青年科研專案。第三條市衛生局科...
教育科研課題的蒐集
教育科研課題資料的蒐集 管理與應用 2010年06月11日 10 40 12 邢台市鉅鹿縣教育局 教育科研是有意識 有目的 有計畫地通過科學的方法，對教育教學現象進行研究並將研究提高到理性高度的一種活動。課題從最初的設想，方案的產生，到立項，再到研究的實施，直到最後的結題，無不與資料的蒐集 管理 應...