作者：劉波
**：《博覽群書·教育》2023年第02期摘要：結合支教過程中的親身經歷、學生和學生家長的採訪記錄和對當代大學生的問卷調查，本文期望能多方位展現涼山彝族自治區白果鄉的小學教育現狀，從學生、老師和家長三個角度分析該地區對教育的重視程度，學生在受教育過程中遇到的問題以及問題的成因，並從國家、學校、學生家長等多個方面提出了解決這些問題的對策。
此外，文章還通過分析調查問卷總結了當代大學生對支教的看法和建議，以期對以後從事支教活動的大學生提供指導意見。筆者的最終目的是希望通過此文章能有更多的人從事支教活動，，讓少數民族地區的孩子可以和我們享受同等的教育，實現教育公平。
關鍵詞：涼山彝族自治區；教育現狀；支教教育公平一、案例分析
1.教學質量差
（1）案例
教學質量差可以反映在一下幾個方面：1）學生成績差。在支教的過程中，我們在老師的會議室裡見到了乙份一到六年級學生的成績單，可以用觸目驚心來形容。
在這份成績單上，無論語數外，最高分都在80分左右，很少有90分的，大部分學生的成績集中在30到40分左右，考個位數的學生也比比皆是，各科的平均分都在40分左右。2）教學資源匱乏。以體育課為例，全校的體育器材只有一根大繩和乙個籃球。
我們支教的時候帶去了很多排球，大部分孩子竟然不認識，誤認為是足球。3）輟學現象嚴重。在支教的過程中我們和這裡的孩子、家長和老師有過很多交流。
我們得到的乙個資訊就是這裡對教育的重視程度還是遠遠不夠，很大一部分孩子會在小學畢業或者中學畢業以後出去打工，經常可以在大街上看見適齡的孩子在大街上溜達而不去上學，所以這裡的輟學現象十分嚴重。
（2）成因
愛心支教行策劃案
策劃案一 活動背景 湖南省婁底市新化縣是乙個國家級貧困縣，教育狀況十分落後。因此，我們湖南工程學院對該地區的孩子教育問題非常關心。為此，經討論決定，將在2010年4月中旬開展為期兩天的的 愛心支教行 活動。我校為一所多學科綜合性大學，可充分利用我校的這種資源優勢為農村的學生帶去豐富的知識，讓他們也能...
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