新蘇科版七年級數學上冊《6.1線段、射線、直線（1）》導學案
教學目標：
1、引導學生正確區分「線段、射線、直線」，掌握其表示方法，理解並能運用相關性質、公理。
2、引領學生在感受美妙多變的圖形世界中，培養他們的觀察、分析、比較、**等能力。
3、通過小組合作、組間競爭等形式，培養學生的團結合作精神，增強學生進取意識，激發他們良好的數學學習情感。
教學重點：通過操作活動，感受圖形世界的豐富多彩，積累操作活動的經驗.
教學難點：掌握用字母表示「線段、射線、直線」的方法。
課前導學
1、閱讀課本p146～p147,寫出疑問:
2、讀下列語句，並畫出圖形：
⑴過兩點分別畫一條直線 ⑵經過兩點畫一條直線；
課堂活動
1、情景創設:
為了吃到骨頭，小狗可能走的路線有幾條？你認為小狗選擇的哪條路線是最短路線？請說明你的理由。
2、生活常識告訴我們自主備課
兩點之間的所有連線中最短。
叫做這兩點之間的距離.
3、做一做：
請大家觀察p147地圖，由火車站到汽車站，你可以走哪些路線，其中你
認為哪條路線是最短的？為什麼？
4、（1）如圖：線段可以用表示端點的兩個大寫字母來表示，也可以用乙個
小寫字母來表示。那麼圖（1）的線段可以記作_____或_____或_____。
（2）射線可以用表示端點和射線上另乙個點的大寫字母來表示。
5、議一議：
（1）圖中以a為端點的線段有多少條？以b為端點的線段有多少條？以c為
端點的線段有條？以d為端點的線段有多少條？圖中一共有多少條線段
a b c d
(2)下圖中各有多少條線段？你發現了什麼規律？（用含n的代數式表示
6、回顧反思：
課堂練習:課本p148練一練
小結:今天我們主要學習了什麼，你有哪些收穫？
課堂反饋
1、下列說法錯誤的是
a、一條線段只有兩個端點； b、射線有兩個端點
c、在所有鏈結兩點的線中，線段最短；
d、直線ab與直線ba表示同一條直線
(5)三條直線a,b,c都經過點m。
3、平面上三條直線兩兩相交，最少有____個交點，最多有____個交點。
4、一條直線上取三個點，最多可以確定______條射線。
5、如圖，線段上有兩點和，則圖中共有________條線段。它們是
6、如圖， 是圓周上的四個點，連線其中
任意兩點可得到一條線段，這樣的線段共可以
連出多少條？他們分別是？
7、請你做裁判：過三個點中的兩點作直線，小明說有一條，小林說只有一條，小牛說不是一條就是三條，你認為他們三人誰的說法對？為什麼？
教學反思
新蘇科版七年級數學上冊 1 2《活動 思考》導學案
1.2 活動思考 一 學習目標 1.了解常見幾何圖形在日常生活中的作用，了解生活中的數學，體驗數學的價值。2 在尋找規律的過程中，體會正確的方法對於獲得正確答案的重要性。3 發現規律，感受做數學的樂趣，提高學習數學的興趣 二 學習重難點 重點 學會如何從已知資訊中發現規律，求出未知的量。難點 在學習...
新蘇科版七年級數學上冊1 2活動思考學案
學習目標 經歷觀察 實驗 操作 猜想和歸納等數學活動，引發思考，並嘗試從不同角度尋找解決問題的方法，進而有效地解決問題，通過收集 選擇 處理資料資訊，做出合理的推斷或大膽的猜測 學習重點 在活動中感受 做 數學的樂趣，提高學習數學的好奇心和求知慾 問題導學 問題1 把一張長方形紙片按下圖摺疊 裁剪 ...
新蘇科版七年級數學較難練習
學博教育七年級上冊週末訓練二 學校姓名2016 9 17 一 選擇 1 計算 1 2 所得的正確結果是 a 1b 3c 1d 3 2 下列說法中正確的是 a 兩個數的差一定小於被減數 b 若兩數的差為0，則這兩數必相等 c 兩個相反數相減必為0 d 若兩數的差為正數，則此兩數都是正數 3 若為有理數...