院字〔〕號
實驗課是課程建設的重要組成部分，實驗專案是實驗課程構成要素，為規範實驗課程組成和實驗專案認定特制定本規定。
一、實驗課程組成
我校實驗課程構成包括「課程內實驗」、「獨立設課實驗」 兩種型別實驗課程，為培養學生個性發展，學校將開放實驗室，讓學生可進行「自主性實驗」。 「自主性實驗」也是人才培養實踐教學體系一部分。
．課程內實驗：課程內實驗是為促進學生深化理論知識、掌握實驗基本技能和基本研究方法的實驗教學環節，它由演示性、驗證性、操作性、綜合性和設計性實驗等多層次實驗內容構成，旨在鞏固、驗證理論、培養動手能力。課內實驗大綱可以在課程大綱內反映，也可獨立編寫大綱，並有實驗指導書。
原則上課內實驗有一定數量的綜合性或設計性實驗。
．獨立設課實驗：獨立設課的實驗是以一門或幾門課程為起點，融實驗理論、實驗知識和實驗技能為一體，在強化基本訓練的基礎上，旨在培養學生的基本實驗思想、實驗方法、實驗技能和綜合應用能力，一般以綜合、設計性實驗為主。獨立設課的實驗必須具備系統的實驗理論和實驗內容，科學、合理的實驗教學大綱及實施計畫，有公開出版的實驗教材或自編實驗指導書。
自主性實驗是指學生根據自己的興趣、愛好和專長，自擬實驗專案（包括開放實驗室提供的實驗專案或教師提供的科研實驗專案）、目的、內容與步驟，進入開放性實驗室，在教師的指導下自主完成的實驗。
二、實驗專案管理
實驗課教學內容的優化與創新一直是教學改革的重要組成部分，而綜合性、設計性實驗的開設是優化和整合實驗教學內容的重要途徑，是培養學生綜合能力、實踐能力及創新能力的主要方式。
（一）實驗專案分類
我校實驗專案主要包括演示性、操作性、驗證性、綜合性、設計性和研究創新性實驗。在資料採集時操作性實驗可歸類到驗證性實驗專案中，研究創新性實驗可歸類到設計性實驗專案中。
．演示性實驗：由教師操作，學生仔細觀察，驗證理論、說明原理和介紹方法類的實驗。
．操作性實驗：學生按要求，動手拆裝和除錯實驗裝置或上機操作、程式設計和資料處理，掌握其基本原理和方法。
．驗證性實驗：按照實驗教材（或實驗指導書）的要求，由學生操作驗證課堂所學的理論，加深基本知識的理解。
．綜合性實驗：指實驗內容涉及本課程的綜合知識或與本課程相關的多門課程知識的實驗。一般而言，綜合性實驗的綜合特徵除了實驗內容的綜合性以外，還體現在實驗方法的多元性、實驗手段的多樣性，目的是對學生的知識、能力和素質的綜合培養。
．設計性實驗：指給定實驗目的、要求和實驗條件，在教師的指導下由學生自行設計實驗方案，選擇實驗方法和實驗儀器，擬定實驗步驟，加以實現並對實驗結果進行分析處理的實驗。目的在於激發學生學習的主動性和創新意識，培養學生獨立思考、綜合運用知識、提出問題和解決複雜問題的能力
．研究創新性實驗：是指學生在教師指導下，在自己的研究領域或教師選定的學科方向，針對某一或某些選定研究目標所進行的具有研究、探索性質的實驗，是學生早期參加科學研究，教學與科研相結合的一種重要形式。研究創新性實驗也屬設計性實驗的範疇，是具有科學研究和探索創新性質的設計性實驗，與設計性實驗相比突出實驗內容的自主性，實驗結果的未知性，實驗方法和手段的探索性等特點。
（二）綜合性、設計性、研究創新性實驗專案的設定原則
．綜合性、設計性實驗專案是實驗課程教學內容的一部分，在確定綜合性、設計性實驗的實驗內容時應充分考慮課程教學大綱的要求和課程特點，並考慮學生知識、能力及開設條件等可行性。
．綜合性、設計性實驗的設定要由實驗教師申請，所在教研室（中心、實驗室）組織有關教師和實驗室技術人員認真討論、研究，擬定綜合性、設計性實驗專案指導書，經院系審核批准後執行，在實驗後申請認定。
．綜合性、設計性實驗乙個專案一般安排－個學時，學時應包含在本門課程的實驗總學時內，不另加學時。
．凡獨立設課的實驗課程須有綜合性或設計性實驗專案；有實驗的課程應盡量開設綜合性或設計性實驗專案。
．研究創新性實驗專案，目前我校以學生自主實驗為主要形式進行。
（三）綜合性、設計性實驗的認定
綜合性、設計性實驗專案原則上應在實驗開出後申請認定，不符合要求或未能通過認定的實驗專案應視為操作性或驗證性實驗專案。綜合性、設計性實驗專案認定的程式為：
．教研室（中心、實驗室）組織實驗指導教師填寫《巢湖學院綜合性、設計性實驗專案申報表》（見附件），並提供以下材料：
（）反映綜合性、設計性實驗內容的實驗教學大綱和實驗指導書。
（）學生設計的實驗方案、實驗報告等。
．教務處組織專家進行論證。
．教務處審批。
申報時間：每學期開學三周內。
（四）實施
．凡有實驗的課程都要創造條件開設綜合性或設計性實驗，同時，要注重綜合性、設計性實驗的實驗質量。
．已經認定的綜合性、設計性實驗專案在以後教學過程中可不需再申請認定。
．專業主幹課程綜合性、設計性實驗的開設比例，應不低於總實驗專案的％。
．各院系要完善已認定的綜合性、設計性實驗的實驗大綱、實驗指導書及實驗報告等材料。
．每學期末，實驗教師在綜合性、設計性實驗專案實施完成後向教研室（中心、實驗室）主任提交相關原始材料：實驗報告、實驗成績、實驗效果分析、實驗總結等。
．各院系負責對本學期開設課程涉及的綜合性、設計性實驗進行工作總結，負責組織教師、學生的問卷調查和座談會，對綜合性、設計性實驗的效果和效益進行總結、分析，並向實驗教師反饋。
（五）其它
．為鼓勵開設綜合性、設計性實驗，學校將視綜合性、設計性實驗開設情況給予一定經費資助；認定為綜合性、設計性實驗專案的，今後每年給予一定的實驗教學維持費。
．教務處將定期檢查綜合性、設計性實驗專案執**況。
三、本規定自公布之日起施行，由教務處負責解釋。
附件：巢湖學院綜合性、設計性實驗專案申報表
附件：巢湖學院綜合性、設計性實驗專案申報表
申報單位（蓋章） 年月日
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