吃準三案實效為先
——《陶校長的演講》第二課時教學設計
江蘇省贛榆縣石橋鎮中心小學單紅梅郵編：222114
教學目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，複述課文。
2、學會10個生字，會認4個，理解有關新詞。
3、了解演講的特點，明白為什麼要做到「每天四問」，培養學生不斷激勵自己、鞭策自己成為習慣。
4、感受演講稿的情真意切，樂於模仿遷移運用，體會「學做真人」，交流陶行知其人其事。
教學難點：學演講，學自勵，問什麼，為什麼問，希望怎麼辦
教學難點：
1、真實性、鼓勵性、禮儀性
2、陶行知為什麼作這篇演講，寫讀後感。
3、模仿合作寫演講稿，參加演講賽。
教學準備：
1、錄音帶；配樂背景**《鋼琴曲》
2、陶行知資料，「學做真人」演講稿
3、話筒，錄音機錄製磁帶，演講稿四人合作乙份。
教學時間：2課時。
第二課時
課時目標:
1、能有感情地朗讀課文，複述課文。
2、了解演講的特點，明白為什麼要做到「每天四問」，培養學生不斷激勵自己、鞭策自己成為習慣。
3、感受演講稿的情真意切，樂於模仿遷移運用，體會「學做真人」，交流陶行知其人其事。
教學過程：
一、自學質疑
1、上節課，同學們初步感知了課文的大意，還記得陶校長和同學們談了哪幾個問題嗎？
2、指名讀課文，了解讀書情況。
二、精講點撥
（一）、講讀第二自然段
１、速讀：思考，為什麼要先問這一問題呢？
２、指名回答出示：
因為健康是生命之本，有了健康的身體，我們才有本錢去尋求幸福，實現崇高的理想，否則一切都將是空的。
３、請同學們找一找這句話中的關聯詞：因為……有了……才有……否則……都……
４、請同學們自由讀這段話，你能不能用乙個句子，代替「否則』』？
５、很好，那誰能用有了……沒有……這樣的句式來說一說有健康的身體和沒有健康的身體的區別呢？
６、健康是如此重要，所以陶校長希望我們從小樹立「健康第一」的觀點，有好的身體真好啊！那怎樣才能擁有健康的身體呢？
７、「兩個離不開」，只有這樣，才能築起堅固的「健康堡壘」。
８、指導複述，順便歸納學法。
歸納總結剛才我們的學習方法。
a、這一段文章，先是設問，然後是解答，再是希望。
b、我們學習的時候是這樣學的。
①看清設問的是什麼。
②讀一讀，找出解答。
③標出關聯詞，體會有和沒有的區別。
④找出怎樣才能提高，標出關聯詞，朗讀理解。
⑤找出陶校長對我們的希望。
⑥讀讀背背，複述。
過渡：下面我們就用這種方法來指導讀學習課文的第三自然段。
（二）、講讀第三自然段
１、首先我們來看看設問的是什麼？（自己的學習有沒有進步）
２找出解答（因為「學問是一切前進活力的源泉」我們是學生，求知四我們的主要任務，有了學問，將來才能更好地造福於社會。）
３、標出關聯詞：因為……有了……才能……
４、找出怎樣做才能提高，標出關聯詞，朗讀理解
要想自己的學問有進步，就要專心致志，就要有堅忍不拔的意志力。要認準目標，鑽進去，展開來，
５、希望：這樣我們就能夠到達勝利的彼岸。
６、讀讀背背，複述。
（三）自學課文的第
四、五自然段
１、交代方法。
２、學生自學，老師巡視。
３、檢查自學效果：說說這兩段的內容，指名讀，齊讀。
（四）指導讀最後一段
這篇課文是總分總結構，課文的最後一段，陶校長再次要求我們養成每天四問的好習慣，請同學們讀一讀，找出關聯詞，想一想有沒有不懂的地方，（每天這樣地問問自己，這樣地激勵和鞭策自己）弄清激勵和鞭策的意思，進一步理解"每天四問"。
三、矯正反饋
指導複述，總結全文。
四、遷移應用
課外拓展，豐富「形象」。
抓住陶行知的兩句名言，感知陶行知的教育思想。
板書設計：
陶校長的演講
健康→尋求幸福實現理想
每天四問學問→造福社會
工作→培養責任心鍛鍊能力
道德→社會穩定國家發展
（激勵鞭策）→（長足進步）
作業設計：學習手冊和完成鞏固案
學案鞏固案
一、關聯詞語填空，我能行！
1、（ ）健康是生命之本，有了健康的身體，我們（ ）有本錢去尋求幸福，實現崇高的理想。
２、根本一壞，（ ）你有一些學問和本領，（ ）不會成為對社會有用的人。
３、這些工作（ ）都是一些小事，（ ）能培養我們的責任心。
４、每個人（ ）講究「公德」，（ ）講究「私德」。
二、回味課文，我能填！
１、這篇演講要求學生每天從四個方面問一問自己有沒有進步？以此和( )自己不斷進步。
三、將左右兩句連線，再讀一讀，背一背。
書山有路勤為徑學海無涯苦作舟
一年之計在於春勸君惜取少年時
一年好景君須記白首方悔讀書遲
勸君莫惜金縷衣一日之計在於晨
黑髮不知勤學早最是橙黃橘綠時
四、填空總結
陶校長希望同學們從小樹立（ ），築起（ ），學習上認準（ ），刻苦鑽研；工作上要培養（ ），認真負責地做好（ ，要學做（ ）。這樣就可以（ ）。
他的演講言真意切，使我們感受到老一輩教育家對學生的（ ）。
五、傾吐練習
a、《陶校長的演講》讀後感
b、《我也要每天四問》
c、陶校長，您聽我說……
陶校長的演講2 1
交流討論。因為健康是生命之本，有了健康的身體，我們才有本錢去尋求幸福，實現崇高的理想。本，事情的根本。讓學生談談對 尋求幸福 的理解，然後抓住 有了 才有 體會健康的重要性，是一切的根本。健康的身體，離不開自覺持久的鍛鍊，離不開科學合理的生活和作息。讓學生說說是怎麼鍛鍊的，猜猜 鍛鍊 為什麼是金字旁...
陶校長的演講教案
第3課時 誦讀展示 課 蘇教版語文五年級上冊2.陶校長的演講 一 教學目標 1 能正確 流利 有感情地朗讀課文，複述課文。2 學會9個生字，會認1個，理解有關新詞。學會用 即使 也 既要 也要 造句。3 了解演講的特點，明白為什麼要做到 每天四問 培養學生不斷激勵自己 鞭策自己的好習慣。受陶行知先生...
讀《陶校長的演講》有感
陶校長是我國著名的教育家。第一次在語文課本上看到了 陶校長的演講 這篇文章，就像磁鐵一樣吸引了我。我想陶校長的演講一定很精彩，很生動。於是，我迫不及待地讀了起來。陶校長的演講 一文開頭就告訴我們要談 每天四問 這四個問題。當我讀到第二問，問問自己的學問有沒有進步時，我才明白，原來 學問是一切前進活力...