你在為誰工作讀後感
曹秋霞 當《你在為誰工作》這本書發到我的手中，第一眼看到書冊上的這六個字，心中就想這麼簡單的問題還用問，當然是為自己而工作，我想很多人都會這樣回答，但工作不僅僅是最基本的獲得養家餬口的報酬，更是乙個人對待生命的態度。
記得陳校長來三小主持工作的第二個學期，那時全托生、日托生和走讀生都混雜在一起，造成了管理上人力、物力、財力的巨大浪費，陳校長看到了這樣不便管理，就把全托生和日托生摘出來獨立設班。自從接全托班開始，我就早來晚走。每次收到領導的表揚，都會有風言風語傳到我耳朵裡「學校就跟她的一樣」聽了這樣的評價，我嘴角一勾，不予回應。
「知我者謂我心憂，不知我者謂我何求」我就是工作的主人，學校是我工作的場所，當然是我的學校。因為我要做自己工作的主人，我不是在為別人而工作，所以沒必要做眼皮活。況且我們面對的是眼神純真的孩子，根本攙不了一絲一毫的假。
不論是誰交給我的任務，只要是屬於我的工作，就是我的責任，是我施展自己才華，體現自我價值的機會，而能從實現自我價值中得到樂趣，激勵自己得到提公升就是最大收穫。我相信藝不壓身，我也曾抱怨自己出身貧寒，失去了很多學習的機會，但我從不放棄自學來完善自我，提高自己，充實自己。每當學習的機會光顧的時候，別人都會想著去哪玩，我想的最多的是多聽、多記、多學習點別人的經驗好提高自己拿公用資源來成就自己，這是多麼划算的事情啊！
我從不認為工作是一種負擔，相反我認為每一次工作的經歷都是激勵我成長的基石。最讓我難忘的是2023年的暑假，當時我被抽出來做養成教育讀本，那時的我一沒有電腦，二不會排版，真是愁煞人了。靜下心來想想，通過這項工作我肯定會有很多收穫，於是就暗暗對自己說「沒有電腦我借，不會做我請老師教。
」忙碌的日子過得很快，看到自己成果出版，我差點激動的掉淚。在困難面前，我堅持了下來，困難也就不復存在，後來我常用這句話來激勵學生。現在想來，真感謝陳校長給我那次工作的機會，不僅讓我獲得了很多的技能和經驗，還讓我的意志得到了磨鍊。
現在我還能利用學到的東西去幫助自己的同事，同時有讓我收穫了友情。所以做自己工作的主人，不僅可以獲得報酬，也能獲得金錢買不到的東西－－那就是人生的價值和意義。
做工作的主人
做工作的主人，還是奴隸？自己的工作有無計畫，不是小問題，它標誌著你是工作的主人，還是工作的奴隸這一根本性的問題，是你能否快速走向成功的試金石。一部分管理者工作中計畫性不強，隨遇而安。上班時來什麼活就幹什麼，上級叫幹什麼就幹什麼，沒有計畫性，主動思考 主動工作的意識不強。這種人可以成為乙個優秀的執行者...
做工作需要的人
在了解了如何成為工作需要的人後，我們需要進一步了解工作人需具備的能力有那些。首先，要具有一定的影響力，在你的的團隊中形成威信，在平時我們要學會注重自己的形象，比如說著裝上注重細節 加強信用度建設，根據自己的能力做出承諾，不失信於人 同時要學會控制自己的情緒，作情緒的主人而非奴隸。最後的最高境界是形成...
做工的快慢同步訓練
8 4 做功的快慢 題型一知道比較做功快慢的方法，理解功率的概念，並會計算功率 例1 下列關於功率的說法中，正確的是 物體做功越多，功率越大 物體做功時間越短，功率越大 物體做功越快，功率越大 物體做功時間越長，功率越大 例2 班級裡組織登樓比賽活動，比一比誰登樓的功率最大 為此，在活動中必須測量的...