大學生職業規劃

第一部分參賽個人資料

真實姓名：李龍

性別：男

年齡：21

籍貫：浙江

所在賽區：濱江賽區

所在學校及學院：浙江學院

專業及班級：會計09

學號：0904

聯絡位址：杭州市濱江區

郵編：310053

聯絡**：

第二部分大學生職業生涯規劃詳細內容

一、引言

作為大二學生的我，發現大學生活可以說不是那麼輕鬆，當然除了那些不看重這些的人，大學是為我們的未來就業打基礎的，它像是乙個縮小型的社會，裡面有你需要的各種豐富知識及社會經驗，在此你可以提前磨練自己、充實自己。在這裡，還需要你製作乙個詳細的計畫，即大學生職業生涯規劃。

一、自我認知

1、全方位評估

2、自我認知小結

本人在學習方面，有上進心、努力認真，但有時缺乏耐性，不夠主動；實踐方面，實踐能力較好，做事認真，有責任感，但容易追求完美，過於較真，缺乏靈活性，經驗尚需一點一點的積累；性格方面，樂於助人，待人熱情，抱有樂觀心態，但是做事我行我素，有時不善於接受他人意見，有待於改善自己。

二、職業認知

1、外部環境分析

（1）家庭環境分析

家庭經濟能力一般，基本上可以維持正常生活，父母工作還算穩定。基於父母的工作比較辛苦，我努力克制生活花銷，盡量節省，為父母減輕經濟負擔。家庭還算和睦，對於工作學習方面，基本上沒有什麼影響。

（2）學校環境分析

我就讀的是浙江省的一所專科學校，校園文化氛圍較好，活動豐富多種，提供的鍛鍊機會很多，學校還提供學生自主創業的機會，有利於增加大學生的社會經驗，在學業方面，校內教師對學生比較負責，教學質量還好，總而言之，學校在整體上來說，對塑造人才還是很有益處的。

（3）社會環境分析

我國現在的大學畢業生越來越多，就業形勢相當嚴峻，社會所需就業人才以社會經驗豐富者為主，對於剛剛畢業的大學生來說，這是乙個很大的挑戰，同樣也會是乙個機遇，這能為自主創業的大學生創造乙個平台。

（4）目標地域、職業分析

目前，社會所需要的人才是具備相應的專業知識和業務勝任能力，只有這樣才能被社會選擇、被社會接納，經濟與管理這個行業的就業範圍比較小，不太容易就業，要多吸取知識提高自己，來增多自己的就業機會。

2、職業勝任力測評

目前，對一名在校生來說，是沒有職業勝任力可言的，但是對此不要退縮，我們可以在學習生涯中鍛鍊自己，提高自身在各方面的能力，爭取在自己以後的的職業中很快適應並勝任，真真正正的勝任。

3、職業發展路徑

學習好當前專業——在校盡可能完成更多的指標——完成學業後爭取立足社會——在自身職業裡達到最好

第三部分計畫實施方案

1、大學期間：2023年~2023年

（1）努力學習專業知識，鍛鍊基本能力。

（2）加強英語學習，提高自己的聽力水平。

（3）通過英語等級考試，至少達到英語四級。

（4）在業餘時間，積累社會經驗。

2、大學畢業後1-5年

（1）在有限的時間允許範圍內，實現專公升本。

（2）若完成專公升本，則繼續考研

（3）做好本職工作，做到工作認真、向上。

（4）建立乙個良好的人際關係圈。

3、長期計畫

（1）在工作學習之餘，不斷學習，汲取各方面的知識。

（2）在自己的專業之外，學習一項能力，使得自己在專業之外維持一項自己所擅長的。

（3）取人之長，補己之短。

（4）增加自身修養，維持良好的人際關係。

（5）學習之外，堅持鍛鍊身體。

第四部分評估調整

社會是向前發展的，人類是不斷進步的。當然，我們也要根據時代的變化改善自身，規劃必然要以我們的環境做出調整，以便適應社會的變化。因此，我還有一些備用計畫：

若大的目標未完成（比如專公升本），則：

（1）參加社會工作，穩定自己的職業，然後做出相應的調整。

（2）在社會實踐中，積累社會經驗。

（3）改變過大目標，腳踏實地，從小事做起。

第五部分結束語

對於我的職業生涯規劃，我會根據社會的變化而相應的作出調整，適應社會發展要求，爭取做到最好。

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