第一部分課標（30分）
一、填充題（每空1分，共6分）
1、語文課程的基本特點是與的統一。
2、語文課程應培育學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確第理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培養語感，發展思維，使他們具有適應實際需要的口語交際能力。
3、三維教學目標是乙個有機整體，「知識和能力」、「過程和方法」、「情感態度和價值觀」三方面充分體現了發展性教學要求和內容，其核心是
二、選擇題（1為單項選擇，2分；2、3 為多項選擇，各3分。共8分）
1、閱讀教學過程是
a. 教師與教科書編者、文字之間對話的過程。
b. 學生與教科書編者、文字之間對話的過程。
c. 學生與教師之間對話的過程。
d. 教師、學生、教科書編者、文字之間多重對話的過程。
2、語文教學的重要內容是（ ）
a. 培養學生高尚的道德情操。
b. 培養學生健康的審美情趣。
c. 培養學生形成正確的價值觀和積極的人生態度。
d. 關注指導學生語文知識的積累和能力的提高。
3、語文課程的基本理念是
a. 突出整體性和綜合性，面向全體學生。
b. 全面提高學生的語文素養。
c. 正確把握語文教育的特點。
d. 積極倡導自主、合作、**的學習方式。
e. 努力建設開放而有活力的語文課程。
f. 應根據不同的情況綜合採取不同的方式
三、判斷正誤題（正、誤分別在句後括號內劃√、×即可）（4分）
1、全日制義務教育《語文課程標準》在第四學段（7─9年級）的目標中提出，累計認識常用漢字3500個，其中3000個左右會寫。（ ）
2、全日制義務教育《語文課程標準》在總目標中提出，學生九年課外閱讀總量應在500萬以上。（ ）
3、教學不僅僅是知識的傳遞，更是知識的創新，不僅僅是知識的交流，更是一種人格的全面形成的對話。對話的本質是師生共同尋求、發現真理。（ ）
4、新課程下，教師角色發生了根本的轉變 ── 由知識的傳授者向學生學習的促進者轉變，由學生的管理者向學生學習的引導者轉變，由課程的忠實執行者向課程的研究者、開發者轉變，由唯師獨尊向師生平等學習的合作者轉變。這種角色新的定位，要求每位教師需要學習、更新、適應。（ ）
四、 簡答題 （每小題4分 ，共12分）
1、為什麼要「積極倡導自主、合作、**的學習方式」？
2、在新課程理念下，怎樣使用教材？談談你的看法或做法。
3、如何發揮師生雙方在語文教學中的主動性和創造性？
第二部分教材（70分）
一、判斷題（1題3分 ，2小題5分，共8分）
1、檢查下列詞語中有無錯別字，將查出的錯別字依次寫下來並予以改正
①原馳臘象 ②周公吐哺，天下歸心 ③幽默是高品味的文化 ④人生鼎沸
⑤文章合為時而著，歌詩合為事而作 ⑥慎言 ⑦一言既出，四馬難追
⑧倉海橫流方顯出英雄本色 ⑨來說事非者必是事非人 ⑩固步自封
2、判斷下面各句話，把作者所運用的修辭方法對應填入括號裡
（1）望著星天，我就會忘記一切，彷彿回到了母親的懷裡似的。（ ）
（2）去參加歌詠隊，去建設鐵路，去作飛行師，去坐在實驗室裡，去寫詩，……
去以自己的火點燃別人的火，去以心發現心。（ ）
（3）遠遠的街燈明了，好像是閃著無數的明星。天上的明星現了，好像是點著無數的街燈
（4）點燃激情看激情火焰駕祥雲登珠峰照耀千山萬水；傳夢想願遞夢想金鳳載和諧伴嫦娥飛越四海五洲。（ ）
（5）低頭弄蓮子，蓮子清如水。（ ）
二、選擇題（每小題2分，共4分）
1、依次填入下面一段文字中的處的關聯詞，恰當的一組是（ ）
不管是修繕是重建，對廢墟來說，意義在於儲存。圓明園廢墟是北京城最有歷史感的文化遺跡之一把它完全剷平，造一座嶄新的圓明園，多麼得不償失。大清王朝不見了，熊熊火光不見了，民族的鬱忿不見了，歷史的感悟不見了，抹去了昨夜的故事，去收拾前夜的殘夢收拾來的又前夜殘夢今日的遊戲。
a. 或因為雖然不是就是 b. 或如果但是僅是不是
c. 還即是所以僅是不是 d. 還如果但是不是僅是
2、依次填入下面一段話中標號處的標點符號，恰當的一組是（ ）
薛老師說：「古人說①兼聽則明，偏聽則暗②全班四③五十人的意見，你最好都聽一聽④搞清大多數人到底贊成什麼。」
初中語文學科教師課標與教材知識測試題
2 全日制義務教育 語文課程標準 在總目標中提出，學生九年課外閱讀總量應在500萬以上。3 教學不僅僅是知識的傳遞，更是知識的創新，不僅僅是知識的交流，更是一種人格的全面形成的對話。對話的本質是師生共同尋求 發現真理。4 新課程下，教師角色發生了根本的轉變 由知識的傳授者向學生學習的促進者轉變，由學...
初中語文學科教師課標與教材知識測試題
第一部分課標 30分 一 填充題 每空1分，共6分 1 語文課程的基本特點是與的統一。2 語文課程應培育學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確第理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培養語感，發展思維，使他們具有適應實際需要的口語交際能力。3 三維教學目標是乙個有機整體，知識和能力 過程和方法 情感...
初中語文學科教師課標與教材知識測試題
第一部分課標 30分 一 填充題 每空1分，共6分 1 語文課程的基本特點是與的統一。2 語文課程應培育學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確第理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培養語感，發展思維，使他們具有適應實際需要的口語交際能力。3 三維教學目標是乙個有機整體，知識和能力 過程和方法 情感...