為全面貫徹我校「四對標四定位」要求，認真對照「新疆特色四好老師」標準，從師德修養、教學素養、教育教學能力等方面認真進行了對標定位，深入排查自身問題，自我反思，深層剖析原因，並提出整改辦法。現將情況報告如下：
一.對標定位情況
1、師德修養方面：
自查情況：首先政治思想素質較高。我深知教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用。
我一直嚴格遵守師德規範，嚴格要求自己，力求做到學高為師，身正為范。其次在教學活動中，我會積極主動關心愛護每乙個學生，不僅關心他們的學習，還在生活和思想上關心、愛護自己的學生，深入了解他們在想什麼、需要什麼，改變教學計畫，達到更好的教學效果。將人生觀，價值觀教育融入整個教學過程中，使學生正確認識學習的意義，體諒家長和老師的良苦用心，做乙個道德規範的中職生。
存在問題：在學生管理上不夠成熟，缺乏教育經驗，尤其是對後進生的思想教育和習慣養成教育，常常達不到預期的效果。在課堂教學上，怎樣培養學生的興趣，怎樣發展學生的創造性思維，怎樣合理設計教學內容等問題，還有待我去學習、請教和領悟。
2、教學素養方面：
自查情況：「嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老」是新世紀教師應有的終身學習觀。為使教學水平滿足學生求知的需要，我一直致力於利用業餘時間繼續提高個人的業務水平，這既是適應高校教育發展的需要，也是自我提公升的需要。
問題：不熱衷於教科研方面的提高，主觀意識上排斥寫教育教學**，科研探索動力不強。
3、教育教學能力方面：
自查情況：在日常教學過程中，積極備課，查詢各類相關文獻，做好課程的知識積累。積極向有經驗的教師學習課堂教學經驗，學習授課方法，結合本班學生實際情況，不斷的總結分析，力求將知識融入生活，深入淺出的向學生呈現。
探索先進教學模式，學習微課，慕課，翻轉課堂的模式，利用學生對手機的依賴性，鼓勵學生積極探索解決問題，提公升學生自主學習能力，提公升教學效果。
缺點：對課程的理解，只單一地停留在理論，缺少實踐經驗。設定的實訓專案已過時，跟不上現在汽修行業要求，教學方式陳舊，學生的動手實踐興趣不強。
二.改進措施
現根據自身問題制定出以下改進措施。
1、認真研究教育教學方法，主動進行教學基本功訓練，多聽優秀教師的示範課，吸納不同風格，取長補短，盡快形成自己的教學風格。
個人對標定位報告
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個人對標定位報告
按照市委 關於在全市基層黨組織和黨員隊伍中深入開展創先爭優活動的實施方案 要求，公司及時制定了活動方案，在組織黨員幹部搞好學習研討的同時，對今年的工作進行了全面總結，通過認真對標，查詢差距 分析原因 謀劃措施，謀劃長遠發展定位和確定階段性目標，認真開展了對標定位工作，現將情況報告如下 從根本上講，對...
對標定位報告
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