按照市委《關於在全市基層黨組織和黨員隊伍中深入開展創先爭優活動的實施方案》要求，公司及時制定了活動方案，在組織黨員幹部搞好學習研討的同時，對今年的工作進行了全面總結，通過認真對標，查詢差距、分析原因、謀劃措施，謀劃長遠發展定位和確定階段性目標，認真開展了對標定位工作，現將情況報告如下： 從根本上講，「對標定位」屬於保持黨員先進性的範疇，就是要營造「向一流水平、更高層次看齊」的那樣一種積極的氛圍，培育「百舸爭流、爭先創優」那樣一種進取的機制。從具體指向來看，「對標定位」就是要補「短板」，包括個人的、集體的、單位的短板。
我們也知道「水桶定律」中的「短板效應」：對於乙個人、乙個集體、乙個單位，有時候，起決定性（制約）作用的恰恰是那塊「短板」。同時，「對標定位」對於補「短板」也是有規劃設計和組織要求的，因而也注定它將是科學的、有效的。
具體來說，「對標定位」首先是對標，就是對照標準，實際一點可以選擇某一類先進人物作為自己學習、追趕的「標兵」；同時也要審視自身確定乙個立足、起跑的「標底」。只有在「標兵」和「標底」之間才能準確找出自己的不足、差距和問題。其次是定位，就是在「標兵」和「標底」之間確定自己的角色、位置和奮鬥目標（包括具體的階段性目標），就是要補「短板」。
對準標、定好位、確定目標，就要千方百計、想方設法去接近它、實現它。而要做到這一點，就需要有科學務實的規劃和有效管用的措施。
聯絡我個人實際，「對標定位」就是要立足本職崗位，提高做好理論武裝工作所必須的能力和素質。這方面的典型，比如方永剛，就是乙個學習的榜樣。以及身邊多年從事理論武裝工作、經驗豐富的領導和同事，都有可學的地方。
向他們學習，就是要像他們那樣熱愛黨的創新理論，像他們那樣刻苦鑽研和善於思考，像他們那樣十幾年甚至幾十年如一日地堅持和不斷總結經驗。
我個人的體會，也是切實的不足，就是做理論工作耐性還不足、堅持得還不夠。為補這塊「短板」，我計畫採取兩個實際的措施：一是盡可能地在工作之餘每天堅持學習，歷練自己的理性思維能力、理論修養、文字功底、寫作水平和工作耐性。
二是積極參與單位黨組織的集中學習，通過加強與人交流溝通，在團隊合力中尋機彌補自己的不足。實事求是地說，有些「短板」是可以通過個人努力克服的，比如那些由於低、散、懶等原因造成的，可以施加高標準、嚴要求、抓點緊來克服。而有些「短板」則是難以克服或者是得不償失的，比如乙個人可能擅長這個而不擅長那個，這也是很正常的。
「對標定位」也不是不顧這種實際，所以要注意集體觀念和團隊效應，有些個人不擅長的「短板」，恰恰可以在團隊協作中相互彌補和相互促進，這也就是團隊合力的優勢和「一盤棋」的好處。在「對標定位」中，我們應該注意區別對待，因人制宜，這樣才能確保我們提公升能力目標的很好實現。
郝永麗2023年3月28日
個人對標定位報告
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個人對標定位報告
為全面貫徹我校 四對標四定位 要求，認真對照 新疆特色四好老師 標準，從師德修養 教學素養 教育教學能力等方面認真進行了對標定位，深入排查自身問題，自我反思，深層剖析原因，並提出整改辦法。現將情況報告如下 一.對標定位情況 1 師德修養方面 自查情況 首先政治思想素質較高。我深知教師的政治取向 道德...
對標定位報告
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