2010—2011學年度數學教研活動計畫
一、指導思想
結合小學數學教學實際，以課程改革為中心，以提高教學質量為重點，以探索小學數學課堂教學的優質高效為目標，進一步加強課堂教學研究，加強教學管理，規範教學行為，努力提高全體學生的數學素質和全體教師的業務素質。
二、主要工作及措施
（一）加強理論學習，切實轉變觀念，提公升教師業務素質。
深刻領會新課程標準的精髓與要求。本學期繼續加強學習數學新課程標準，做好新課標的「回頭看」工作。每位數學教師都應努力將課改理念轉化為自覺的課堂實踐，做到理論與教學實踐相結合。
並處理好繼承與創新的關係，正確把握優質課與平常課、問題討論式的師生互動、豐富的多**與常規板書、減輕學生課業負擔與學習上的刻苦鑽研精神等關係。
2、根據本校實際，堅持每週星期二晚進行業務學習，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題**相結合、經驗交流與教學反思相結合等，提高理論學習的針對性與實效性。
3、引導教師自覺學習教育刊物上有關課改的經驗和先進的理論，以更好地指導課堂教學改革。每位教師繼續做好理論學習筆記，寫好反思。並定期進行交流，討論，互相學習，取長補短。
（二）加強課堂教學實踐與研究，提高教學質量。
課堂是落實課程改革的主陣地。努力追求真實、有效、高效的課堂。開展課堂教學的研究，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，恰當地把握教學目標，落實學生必須掌握的知識和技能，建立平等民主的師生關係，營造積極、健康、和諧、寬鬆的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生資訊交流面，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識，提高課堂教學質量。
2、規範教學「六認真」管理。教學「六認真」要講究實效，每位教師都要認真鑽研教材，精心備課。備課要了解學生的已有知識和經驗，取人之長、補己之短，不斷充實和完善自己的教案。
要善於反思，不斷總結課堂實踐中的得失，優化自己的教案。作業要合理、適度，精心挑選，精心批改。練習設計要注意科學性、針對性和有效性，力求輕負高效。
3、加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。（1）單元檢測。抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。
（2）數學競賽。全校以年級為單位開展數學知識競賽，創設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。
（三）加強課題研究，使教師向「研究型」轉化。
本學期，我們要繼續圍繞《如何提高學生的計算能力》這一課題，認真進行研究、實踐、總結、交流，凝聚集體的智慧型和力量，爭取使學生的計算能力有乙個飛速發展。並在學期末對學生進行一次計算能力考核，評出優、中、差，對在計算能力方面表現突出的學生給與獎勵。
（四）開展網路教研，開闊教師的視野，達到優質資源共享。
本學期，我們要充分利用網路優勢，從中搜尋典型課例供教師**，評析，學習其中的亮點，用於自己的課堂教學中，並大膽改革，勇於創新，努力提高每位教師的課堂教學效率。有條件的話人人建立部落格，把自己在教學成長中的所想、所感、所思記錄下來，並進行**和交流，共同去享受成長快樂，從事網路教研，開闢教學研究的新途徑。
數學教研組活動計畫
2013 2014學年度第二學期 一 指導思想 根據共同體以及學校教務處工作計畫的精神，以新課程理念為指導，努力追求高效課堂教學 強化學習，提高教師的專業理論水平，注重實踐，不斷探索高效課堂的教學方法和策略，全面提高學生的綜合素養 在工作中繼續落實團結進取，力爭讓本學期的工作做得更完美。二 常規工作...
數學組教研活動計畫
指導思想與目標 堅持 常規教研課題化，課題研究常規化 的教育科研原則，重點突出新課程改革實驗的校本研究，努力探索校本研究新模式 目標 深化課堂教學改革，積極開展數學實踐活動 積極開展課題研究，努力提高教師課堂教學設計能力。具體工作內容 1 通過學習 課程標準 明確加強數學實踐活動是數學課程改革的乙個...
數學組教研活動計畫
根據幼兒園園務工作計畫，繼續學習 綱要 不斷更新教育理念，轉變教育行為，提公升教師專業素質，規範教研組活動，提高教師教育教學反思能力 改進教育實踐，提高幼兒園教育質量，為建立省示範化幼兒園 好準備。一 工作重點和措施 一 努力提高教師的專業成長 1 深入學習 綱要 3 6歲兒童學習與發展指南 幼兒教...