[摘要]在資訊時代，手機簡訊與高校德育工作研究備受關注，就近年來手機簡訊與高校德育工作研究態勢看，主要集中在大學生使用手機簡訊的現狀和原因、手機簡訊在高校德育工作中利弊觀剖析和手機簡訊在高校德育工作中的運用策略和制衡對策等方面。
[關鍵詞]手機簡訊高校德育研究態勢
高等學校德育是指高等學校按照社會主義高等教育的要求，有目的、有計畫、有組織地對受教育者進行思想政治、品德、紀律、法制和心理等方面的系統教育和影響，通過德育實踐活動的互動，達到使受教育者具有較高的思想政治素質、高尚的道德品質、自覺遵紀守法意識以及良好的心理素質目的的教育活動。眾所周知，任何教育活動是通過一定的手段和方式來實施的。在資訊時代環境下，我們高校德育工作如何突破刻板的教育模式，讓新的資訊科技在德育教育中得到最佳化運用成為關注面。
同時，他們又找尋了「手機簡訊」這個點來做了相關研究和操作性的指導。本文擬對近年來手機簡訊與高校德育工作研究進行梳理與分析，探尋在資訊時代下手機簡訊這種新興媒介在高校德育工作中發展趨勢和研究態勢，進一步強化高校德育教育工作研究力度、深度與廣度。
筆者以2023年1月～2023年6月為時間界限，採用篇名詞檢索的方法，在中國期刊網上搜尋「手機簡訊」，共搜到683篇有關手機簡訊的文獻，其中就手機簡訊與高校德育工作有關研究有15篇，從這15篇文獻分析看，目前研究主要集中在以下幾個方面。
一、大學生使用手機簡訊的現狀和原因
手機作為新興**，手機簡訊作為一種新型的資訊互動方式，在我國呈現出指數式上公升趨勢。2023年，全國移動**使用者新增8622.8萬戶，達到54728.
6萬戶，簡訊業務量5921.0億條，同比2023年的4295.4億條增長了37.
8%。在這樣龐大的數字下，手機在我國大學生中普及率如何？大學生使用手機簡訊的情況如何？
大學生對手機簡訊是否青睞？青睞的原因是什麼？學者們帶著這些問題，進行了定量分析和定性分析研究。
學者劉幼昕對重慶幾所高校的調查顯示，75.55%的人使用手機，其中98.8%的人使用過手機簡訊功能。
謝小剛對江西省高校調查得出，100%被調查者都使用過手機簡訊功能，56.3%的人認為自己頻繁地使用簡訊功能。徐紅波對江蘇某大學調查結果顯示，74.
1%的人擁有手機，畢業年級手機擁有率高達94.2%，94.7%的大學生表示自己手機的最主要功能是收發簡訊，43.
8%的學生每天傳送手機簡訊10至20條，23.1%的學生傳送簡訊在10條以下，傳送簡訊在50至100條的佔11.9%，有4.
3%的大學生承認自己每天傳送超過100條簡訊。手機簡訊內容也可謂無所不包，五花八門，主要有與父母親人的親情簡訊、與朋友的友情簡訊和與戀人的愛情簡訊、拿人開涮的幽默簡訊、節假日的祝福簡訊、與學習工作相關的事務簡訊、偶爾在同性或戀人間傳播的黃色簡訊和其他簡訊等。由此可見，手機在大學生中普及率高，收發簡訊數量多，大學生們越來越青睞手機簡訊。
對於青睞的原因，學者又做了全面的闡釋。他們認為大學生青睞手機簡訊是基於手機簡訊突破時空限制，費用經濟實惠、使用便捷，並且切合大學生交往需要的強烈性、情感交流私密性、表達的自由隨意、滿足了大學生對時尚的追求和趨同心理等特點。
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