2023年春季學期五年級下冊數學期末複習計畫
一、複習內容
本期學習的主要內容有： 方程、統計、公因數和公倍數、分數意義和性質、異分母分數加減法以及圓和解決問題的策略的有關知識。複習時建議按各知識點所屬領域進行歸類，充分利用同類知識之間的相互聯絡進行複習，複習時注意縱向深入、橫向溝通。
具體分類如下：
1、數的世界——主要引導學生整理和複習方程、公倍數與公因數、分數的意義及基本性質等概念，結合概念的理解練習解方程、求兩個數的最小公倍數和最大公因數、異分母分數加減法。
2、圖形王國——主要引導學生整理和複習用數對確定位置和圓的相關知識。
3、統計天地——主要引導學生整理和複習複式折線統計圖。
4、應用廣角——主要引導學生通過實際調整、測量和簡單的實驗，收集資訊、交流資訊，並利用資訊解決一些簡單的實際問題。涵蓋的內容比較廣，比如簡單「轉化」的解決問題策略等。
二、學情分析
1、數與代數
本學期數的概念知識較多。如方程、公倍數與公因數、真分數、假分數、通分、約分等概念，在單項練習中學生完成的正確率相對較高，一旦綜合運用錯誤就較多。計算方面主要學習了解方程、異分母分數加減法及其混合運算。
由於新教材中求最小公倍數和最大公因數主要介紹的是列舉法，對口算和記憶的要求較高，所以導致學生（尤其中下生）在計算時不能很快的找到最小公分母，有時簡單地將兩個分母相乘，但計算的結果又不約成最簡分數。許多同學簡算的能力不強，觀察和分析能力有待於進一步提高，不能把整數中的簡便演算法靈活的遷移到分數中。
2、空間與圖形
本學期學習了圓的周長和面積的推導，學生能所學的知識進行公式的推導，能利用公式進行基本的計算，能計算比較簡單的組合圖形面積。但是對圖形面積以及相關知識的靈活運用是學生學習的難點。
3、統計與概率
本學期主要學習了複式折線統計圖，並能運用複式折線統計**決問題，分析統計圖中的資訊，學生掌握比較好。
4、實踐與綜合運用
本學期主要學習了通過適當的割補操作計算簡單組合圖形（限兩個簡單的組合）的面積和用轉化的策略解決問題。有部分學生在解決實際問題的靈活性不夠，有待於在複習過程中加強。
三、複習重難點
1、重點：概念的清晰，如分數的意義、基本性質。
2、難點：
（1）提高異分母分數加減及混合運算的正確率。
（2）靈活計算圖形面積的相關問題。
（3）培養學生認真審題的習慣，提高靈活運用知識解決問題的能力。
四、複習課時安排（建議留2周左右時間進行複習）
方程、公因數和公倍數…………1課時
分數的意義和基本性質 ………1課時
分數加減法…………1課時
圓和統計…………1課時
應用廣角………… 1課時
綜合練習………… 2至4課時
查漏補缺……………2課時
五、複習建議
1、重梳理，形成知識脈絡
比如分數的基本性質與除法中商不變性質的關係；分數基本性質與約分、通分、異分母分數加減等的應用；分數加減法與整數、小數加減的共同本質：即相同計數單位才能相加減。
2、重應用，提高綜合能力
如公倍數與公因數在生活中應用的區別，通過畫圖等方法弄清要求的問題與公倍數還是公因數有關，不可片面的找關鍵詞，如最多、最少等，重在理解。
3、重提高，縱向深入、橫向貫通
複習的最後階段，在各單元知識基本過關的情況下，盡量選擇設計一些綜合性強的練習，將各單元知識整合起來，讓學生自主選擇、收集資訊，提取相關知識，解決實際問題。
4、重反饋，因材施教
（1）精心設計練習題，注重練習題的綜合性和層次性，做到練習適量、適度。
（2）加強口算基礎題目的練習和易錯題的講解，培養學生認真檢查的習慣減少計算的錯誤。
（3）針對學生集中的問題，設計有效的單項練習。（比如約分，由於缺少互質關係的教學環節，這部分內容的教學時間短，練習量少，個別分數不易看出倍數關係要集中練習；再如分數的意義，學生對「分數表示兩個量的關係」及「分數表示具體的量」容易混淆，可收集這類題型進行專項練習，一一攻克，加深理解；再比如，求圓周長的一半和半圓的周長。）要注意的是所有練習應該先做後講，切不可簡單地核對答案或先講再做，在複習階段要充分暴露問題，找準問題根源，通過變式練習來加深理解。
（4）對不同層次的學生因材施教，重視學生的個別差異，學習有困難的學生多做基本練習，優異的學生嘗試拔高練習。盡量讓不同層次的學生都得到發展。建立「一幫一」互助學習小組，讓學生在幫助別人的同時，也體驗到學習的快樂，逐漸形成良好的班風和學風。
（5）重視培養學生獨立審題、思考的習慣，尤其是後進生更要重視審題能力的培養，而不是一味地死記硬背。（比如，公倍數和公因數的實際應用，個別教師喜歡通過找關鍵詞來暗示學生，如有「最多」二字就是求「最大公因數」，這種方法可能做題的正確率較高，但容易脫離生活實際，一味套題型，一旦問題或條件有變化就無從下手；再比如，找規律，雖然有一定的數量關係式來表示規律，但公式的得出源於實踐的發現和數學化提煉，而不能強加於學生，一旦遺忘可通過畫一畫或操作來重新發現，避免理論與實踐的脫節；再比如，分數大小比較的應用題重點在於通過分數的大小來解決實際問題，而有的學生比大小後卻不能根據所比的內容靈活地解決問題，比如：同樣是比較工作效率的大小，若比時間，越少越快；比工作量，越多越快。
（6）養成自覺檢查的習慣和方法。（比如：方程的檢驗，即要重視書面檢驗的方法，更要重視口頭檢驗習慣的養成，避免「假檢驗」，即沒有通過計算，直接抄得數；再比如分數的化簡和加減，化簡前是真分數但化簡後成了假分數，兩個大於二分之一的分數相加，結果卻小於二分之一等，諸如此類的目測法應該教給學生，隨時隨地進行自我檢查。）
新課標人教版五年級下冊數學複習計畫
五年級下冊數學複習計畫 一 學情分析 我們班現有學生31名，其中男生14人，女生17人，其中大部分學生的學習主動性比較強，只有個別學生學習困難。二 總體目標 通過期末的複習，把學生本學期所學知識系統梳理一遍，把學生遺忘的知識找回來，形成乙個完整的知識體系。爭取在期末考試中取得好成績，為本學期的工作畫...
2019蘇教版五年級下冊數學總複習
一 填空 每空1分，共25分 1 分數單位是的最大真分數是 最小假分數是 最小帶分數是 2 把7公尺長的鐵絲平均分成8份，每段長是7公尺的 每段長 公尺。3 從乙個長5分公尺，寬4分公尺的長方形木板上鋸下乙個最大的圓，圓的周長是 分公尺，圓的面積是 平方分公尺。4 一批零件30個，平均分給5人完成，...
五年級上冊數學複習計畫
一 複習指導思想 通過總複習，把本學期所學的知識進一步系統化，使學生對所學的概念 計算法則 規律性知識得到進一步鞏固，計算能力和解答應用題的能力等進一步的提高，全面達到本學期的教學目的。二 複習重難點 多邊形面積的計算與用方程解應用題。三 複習內容 1 小數乘 除法的計算方法，整 小數四則混合運算。...