教案編寫規範

教案是教師依據教學大綱的要求和教材內容，結合個人教學實踐和學生實際設計、編寫的授課實施方案，教案即課時教學計畫，是教師授課的依據之一，教案質量的好壞直接關係到授課質量。為了保證教學質量、提高教師的教學水平，特制訂本規範。

一、編寫原則

本規範適用於所有必修、選修的理論教學課程。無論採用何種教學方式，均應編寫教案。教案的編寫應基於保證教學內容的完整性，一般以兩課時或三課時為一講，若一講不能完成的內容，也可按照乙個相對完整的內容作為乙個教學單元編寫教案。

課程結束時，任課教師應將該課程教案彙編保留。

二、編寫內容及要求

1．教學目的和要求的制訂應完整準確。教學目的包括知識目的和能力目的兩個方面；確定的教學目的應與大綱的要求相一致。

2．確定授課重點、難點應恰當、具體，保證授課詳略得當，重點突出，有效利用課堂教學時間。

3．在編寫教案時要根據不同的教學內容、課程型別和學生的實際情況精心設計教學方法，尤其是突破教學重點、難點的教學方法，應寫入教案，以備檢查。

4．教案中的教學內容部分要具體，綱目清晰，重點突出。同時，在編寫教案過程中不應有先寫教學內容後確定教學目的、重點、難點的情況。

5．教案中建議附有課堂的板書設計。板書設計應條理清楚，重點、難點突出，貫穿整節課內容，板書設計要講究技巧性、藝術性，達到幫助學生理解課程內容的目的。

6．教案中應有課堂練習內容與作業的內容，應是教材內容的有益補充，有利於學生鞏固和加強所學知識。作業的難度、份量要適當。

7．教案中應有對本次課所授知識的概括性小結，使學生更加清晰掌握知識點。

8．每次授課後，教師應及時總結授課中的經驗體會，找出本次授課的優點與不足，記入教案，以利於下一輪授課。

9．教案編寫應在授課前兩周完成，不得無教案。如使用舊教案，應有所變動。

10．對於採用多**教學的課程，必須製作多**課件，紙質教案的首頁必須完整、詳細填寫，教學過程可以採取簡案，但必須突出對整個教學過程的教學方法、時間安排、教學組織等方面的設計。

三、編寫格式要求

書寫要求公正、規範、清晰。編寫格式參看附件。