魯交院教發[2007]46號
教案是任課教師對課堂講授內容和課堂結構的具體設計方案,是教師組織教學的必備教學檔案。認真備課、精心編寫教案是教師上好課、保證課堂教學質量的基本前提。為進一步提高教案編寫質量，督促廣大教師認真設計和組織好每一授課內容和程序，保證課堂教學質量，特制定本規範。
一、教案編寫要求
1、編寫教案應以課程教學大綱為依據，在把握課程教學目的、各章節教學要求及重點、難點，研究和掌握教材的基本原理及知識體系，了解學生知識結構、認知能力等基本情況的基礎上，編寫出科學、規範並具有教師個性特色的教案。
2、按各章節教學內容和學時分配以2課時為單位編寫教案。
3、任課教師應根據學科發展情況、教學要求的變化、學生的實際水平以及上一輪教學的實際效果等，及時調整、補充、修改完善或重新編寫教案，以保持教學內容的先進性和適用性。
4、教案不同於講稿，它是教師為實施課堂教學，以一次課課時為單位精心設計的授課框架或教學實施方案，是對一次課教學過程的設想與計畫，對課堂教學主要起導向、規劃和組織等作用。講稿是教師的講課稿或備課筆記，是為豐富和內化教案中的具體要求並實現其教學設想的實質內容和書面台詞，是根據教學內容對教案的具體化。講稿可以單獨成文，也可以作為教案中教學程序內容的一部分。
二、教案的格式及內容
1、教案封面。內容包括：主講教師、課程名稱、課程類別、學時及學分、教師系所、授課班級、學年及學期、使用教材等。
2、教案正文（課時授課計畫）。內容包括：課題、課型、目的要求、重點、難點、教學方法及手段、教學程序、參考資料、作業、授課記錄、課後分析等。
3、教案正文中教學內容的詳略及書寫格式可因人而異，充分體現教師個性及風格。教案正文可手寫亦可列印，列印使用a4頁面，手寫統一使用16開備課紙。
4、對部分要素的說明
（1）課程類別：公共基礎課、專業基礎課、專業必修課、專業選修課、集中實踐環節、實驗課、公共選修課等。
（2）課題：一次課（2課時）的章、節題目。
（3）課型：授課形式，如課堂講授、實驗、上機、討論、習題課等。
（4）目的要求：學生通過該次課的學習，預期達到的效果。一般可分理解（掌握）、熟悉、了解三個層次。
（5）教學方法及手段：根據教學內容、教學目的而進行的教學方式（講授、實驗、討論、舉例等）、輔助手段（教具、現代化教學手段等）、師生互動方式等的設計。
（6）教學程序：包括教學內容、教學環節及時間分配等。
（7）參考資料：需向學生提供的，與本次課教學相關的教學參考書、有關資料出處及相關課程****等，供學生自學之用。
（8）授課效果分析：對教案執**況的分析和經驗總結。目的在於改進和調整教案，為下一輪教學提供經驗和素材。
三、教案管理要求
1、教師上課必須有完整的教案。
2、教案作為教師授課的必備教學檔案，由教師個人儲存。
3、系（院、部）、教研室負責對本單位教師的教案定期組織檢查，並對新教師的教案編寫進行有針對性的指導。
4、各教學單位在今後的課程評估、教學質量評價、教研室工作評估等相關工作中，要把教案編寫質量作為一項重要的參考依據。
四、本規範自公布之日起施行，由教務處負責解釋。
附件：教案格式模板。
附件：教案格式模板
教案200 ～200 學年第學期
課時授課計畫
課次序號：
一、課題：
二、課型：
三、目的要求：
四、重點、難點：
五、教學方法及手段：
六、參考資料：
七、作業：
八、授課記錄：
九、授課效果分析：
十、教學程序（教學內容、教學環節及時間分配等）
1、複習
2、匯入課題
3、教學內容
4、課堂總結
5、布置作業
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