新高一物理暑期教學計畫
初中生剛一進入高中知識點容量增多，第乙個章節的公式數量相當於整個初中的公式數量。所以是新生的爬坡階段，也是乙個所有學生感覺困難的階段。為幫助新生進入高中學習做好銜接，所以暑期的內容針對他們的特點，安排如下新課教學，
直線運動
一． 知識結構
機械運動、質點、參照系
基位移、路程
本時間、時刻
概平均速度、平均速率
念速度、速度變化、加速度
勻速直線運動、變速直線運動、勻變速直線運動
v= s=vt
勻速直線運動
s—t圖、v—t圖
運動變速直線運動：平均速度：=
規速度公式：vt=v0+at v—t圖
律基本規律
位移公式：s=v0t+
勻變速直線運動速度平方公式：vt2 —v02=2as
推平均速度公式：
論位移中點速度公式：
紙帶求加速度公式： s=at2
二．知識點理解：
1． 運動是絕對的，靜止是相對的。
2． 質點是有質量，但沒有大小、形狀的物理模型，客觀並不存在。
3． 勻速直線運動的速度大小、方向都不變。
4． 勻變速直線運動的加速度大小、方向一定不變，但速度方向可以變化。
5． 加速度與速度變化的方向一定相同，與速度方向可同、可反、可成一定的夾角。
6． 當加速度與速度的方向相同時，速度一定增大，與加速度增大或減小無關；當加速度與速度的方向相反時，速度一定減小，與加速度增大或減小也無關。
7． 以v0為正方向時，勻加速直線運動a>0；勻減速直線運動a<0。
8．v—t、s—t圖不是物體運動的軌跡。
三．解題方法指導：
1． 解題步驟：
（1） 根據題意，確定研究物件。
（2） 明確物體作什麼運動，並且畫出運動示意圖。
（3） 分析研究物件的運動過程及特點，合理選擇公式，注意多個運動過程的聯絡。
（4） 確定正方向，列方程求解。
（5） 對結果進行討論、驗算。
2． 解題方法：
（1） 公式解析法：假設未知數，建立方程組。本章公式多，且相互聯絡，一題常有多種解法。要熟記每個公式的特點及相關物理量。
（2） 圖象法：如用v—t圖可以求出某段時間的位移大小、可以比較vt/2與vs/2，以及追及問題。用s—t圖可求出任意時間內的平均速度。
（3） 比例法：用已知的討論，用比例的性質求解。
（4） 極值法：用二次函式配方求極值，追趕問題用得多。
（5） 逆向思維法：如勻減速直線運動可視為反方向的勻加速直線運動來求解。
三、課時安排：《質點和位移》1課時
速度和平均速度》2課時
加速度》2課時
勻變速直線運動》2課時
勻變速直線運動推論》2課時
自由落體運動》1課時
直線運動的綜合測試題》2課時
黃浦新王牌暑假補習計畫高中物理馮T老師
高一暑期教學計畫 總體目標 暑期12次課落實高一 上 教材的基本知識點和基本解題方法的訓練 第一課時 質點位移和時間 第二課時 勻速直線運動 第三課時 平均速度和瞬時速度 第四課時 速度變化的快慢加速度 第五課時 勻變速直線運動 第六課時 勻變速直線運動規律 第七課時 勻變速直線運動規律的運用 第八...
高一物理暑假作業 一
一 不定項選擇題 1 下列有關質點的說法中正確的是 a 只有質量和體積都極小的物體才能視為質點 b 研究一列火車過鐵路橋經歷的時間時，可以把火車視為質點 c 研究自行車的運動時，因為車輪在不停地轉動，所以在任何情況下都不能把自行車作為質點 d 雖然地球很大還在不停地自轉，但是在研究地球的公轉時仍可以...
高一物理組計畫
2015 2016學年高一下學期物理組教學工作計畫 一 學情分析 根據上學期的期末成績分析，學生基礎普遍比較薄弱，對必修1內容掌握比較好的學生不多。學生基本知識點落實不夠好，學習效果不明顯。學生學習方法欠缺。故需在必修2教學中注重基礎知識回顧。加強基礎教學及學習方法的指導。學生對物理的興趣不高，普遍...