解：將兩個二元一次方程分別看作兩個一次函式和，在直角座標平面內畫出圖象，由於直線平行，所以選d。
點撥：**法就是根據數形結合的原理，先畫出示意圖，再通過觀察圖象的特徵作出選擇的方法。
在解數學選擇題時，直接法是最基本和使用率最高的一種方法。當題目具備一定的條件和特徵時，可考慮採用其他四種方法。有時解乙個選擇題需要幾種方法配合使用。
另外還要注意充分利用題幹和選擇支兩方面所提供的資訊，全面審題。不但要審清題幹給出的條件，還要考察四個選項所提供的資訊（它們之間的異同點及關係、選項與題幹的關係等），通過審題對可能存在的各種解法（直接的、間接的）進行比較，包括其思維的難易程度、運算量大小等，初步確定解題的切入點。
2、填空題的注意事項
填空共有6小題，佔18分。由於填空題不需要過程，只需要填寫答案，所以基本上就是對了得分，錯了沒分。那麼，做填空題要注意些什麼呢？
根據個人經驗，我認為主要是這幾個方面容易粗心丟分：
（1） 計算結果沒有化成最簡；
（2） 沒有注意單位；
（3） 審題不清；
（4） 分類討論不完整等。
3、解答題的注意事項
除填空和選擇以外，都屬於解答題，解答題的形式比較多，它可以是包含解方程（組）、解不等式（組）、化簡求值這類的簡單計算題、列方程解應用題、幾何計算證明題、概率統計方面的計算題、考察函式性質的計算題、函式應用題，以及最後兩道綜合性較強的綜合題。
完成解答題時，需要注意的有：
（1） 對於分式方程，去分母和移項時要注意符號的處理，必要時新增括號，最後一定要檢驗；列分式方程解應用題，不僅要驗根，還要檢驗是否符合實際；
（2） 對於幾何證明題，要注意推理過程既嚴密又不至於冗長，思路清晰；
（3） 對於需要分類討論的題目，分類時要注意考慮問題完整，不要遺漏；
（4） 幾何作圖題，要用2b鉛筆，畫直線用直尺，畫圓或圓弧用圓規，不能隨手勾畫。看清要求，若是「尺規作圖」，是要保留作圖痕跡的；若有「不寫作法，保留作圖痕跡」字樣也屬尺規作圖；作圖完成後，一定要寫出所作的圖形的名稱。
（5） 對於最後的兩道壓軸題，一般每道題都會有2~3小問，幾個小問之間一般都是有內在聯絡的，前乙個小問一般都是為後面的問題起到鋪墊作用的。第乙個小問往往難度都不大，中等程度的學生都能順利完成，那麼在繼續下乙個小問的時候，就要考慮前一問的結果對你是否有啟發，不要輕易放棄。
（6） 遇到不會做的題目時，不要耽誤太長時間，一般思考5分鐘仍沒有一點思路的，可先跳過，挑會做的先做，不用緊張。因為思考一道不會做的題而耽誤了時間，很可能使後面會做的題也完成不了、或者匆匆忙忙完成而導致思考問題不全面而出錯，這樣帶來的損失更大。等你做完其他題目再返回來思考剛才不會做的題目，很有可能你又會頓開茅塞。
4、中考大忌：「經驗主義」會丟分
⑴ 別被「熟面孔」忽悠：中考答題，難免會碰上「熟面孔」。出題者也往往會從課本練習裡選一些題，僅改換幾個條件。
看到這類題，學生千萬不要大意，應特別注意題目條件，千萬不要直接根據經驗選答案。
另外，有些數學題會設定一些現實場景，此類題做出答案後，一定要看是否違背現實生活。如出現明顯與現實相反的情況，這樣的答案要捨棄。
⑵ 圖形題要挖隱藏條件：中考數學圖形題不少，做好這類題，關鍵在於仔細審題。
如選擇題12題往往以文字加圖形的形式給出。答題時，先看一遍文字材料。讀圖時，看清圖表上各資料的意義。
題目給出兩個圖表時，一定要找出兩者間的關係，並將兩圖資料結合使用。千萬不能丟開圖表答題，因為圖表上有不少隱藏條件。
⑶ 打草稿也要講規範：數學中考時間沒有太多富餘，打好草稿將決定做題效率。
做題時，不妨在草稿紙上寫上相應題號，並按題目順序驗算。打草稿時，對填空和選擇題的重要步驟不要省略。這類題做完後應快速看一遍答題過程，確保無誤後再填塗答案。
做解答題時，應盡量保證答卷整潔。可先在草稿紙上簡單寫上主要步驟，大致無誤後再填寫在試卷上。
5、合理分配完成試卷的時間
解題速度，是攀登最高分數的保障。解題速度太慢，留給後面的兩道壓軸題的思考時間就越少，心情自然也會更緊張，正確率就會降低。
如何合理分配時間呢？如果你的成績屬於中上等，那麼你可以試試在下一次綜合檢測時，看看能否達到以下要求：
1~16題（選擇、填空）：10分鐘完成
17題（較簡單的計算）：3分鐘完成
18題：5分鐘完成
19~22題：4道題，每題限制在6分鐘內，共24分鐘完成
23題：8分鐘內完成……………………至此，總共用時50分鐘
還有70分鐘去應付24、25兩道壓軸題，你已經有充分的時間思考了，不用緊張！
如果你的成績屬於中等水平，前23題是你的重點目標，寧可在這些題上多花點時間（預計在1小時至70分鐘左右），穩紮穩打，保證會做的題絕對不能出錯，剩下的時間先把24、25題的第乙個小問解決，再去對付那些不會做的題。相信這樣做，你一定會發揮出自己的最佳水平。
初三數學備課組2010-6-3
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