學習型組織理論認為，在新的經濟背景下，企業要持續發展，必須增強企業的整體能力，提高整體素質；也就是說，企業的發展不能再只靠像福特、斯隆那樣偉大的領導者一夫當關、運籌帷幄、指揮全域性，未來真正出色的企業將是能夠設法使各階層人員全新投入並有能力不斷學習的組織--學習型企業。
同樣，在新的經濟背景和資訊**的二十一世紀，個人發展和能力的提公升也取決於個人學習能力的好壞，學習型企業的成功與否取決於企業內個體的學習效果和能力，終身學習不再是一種追求，而是一種要求。
培訓作為一種有組織的知識傳遞、技能傳遞、標準傳遞、資訊傳遞、信念傳遞、管理訓誡行為，是個人實現終身學習、建立學習型企業的重要手段。企業通過培訓可以有效的引導和建立自身發展需要的企業文化和工作氛圍，提高工作效率，降低成本並最大限度的利用資源，能在各部門和員工之間建立起乙個共同的溝通工具，減少相互之間的誤會甚至抱怨。長期有計畫的培訓的開展能大大提高員工的歸屬感，減少員工的流失。
特別是不斷地技能培訓，使員工掌握行業最新的技術成為可能。有高技能員工組成的學習型企業必定也是行業裡最新技術擁有者，甚至是創造者。
但是培訓也不是萬能的，只有系統的、有計畫的、長效的實施，才能最大的發揮效用。培訓的效用也必須進行評估，通過評估可以反饋資訊、診斷問題、改進工作，並根據需要進行必要的強化和鞏固。
培訓師作為培訓活動的重要實施者和計畫者，在某種意義上說，他（她）的知識構成、品德修養、專業技能和方式方法很大程度上決定著培訓的效果。「師者，傳道、授業、解惑者也」，「言教不如身教」等都說明培訓師職業的崇高和成為乙個成功培訓師的高要求。同樣的培訓內容，有乙個成功者來講就能達到勵志的效果，學員會對其非常信任和接受。
但如果是乙個名不見經傳的培訓師，他要達到同樣的效果可能需要花費更多的時間和精力，甚至就不可能達到。
所以，乙個企業在選擇合適的培訓師時，需要根據培訓的內容選擇那些具有與之相匹配專業技能的代表性和說服力的人員作為候選人，輔以必要地準備和培訓，而後從中選拔。某種意義上說，對培訓師的技術和人品的要求勝於培訓技巧的要求。
華敏慧 2012-5-16
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篇一 企業培訓師培訓心得 企業培訓師培訓心得 經過一段時間的企業培訓師的學習，本人感覺到對這一行業有了更深更全面的認識，結合自身工作的一些實際經歷，特總結以下兩個方面的認識，第一是對於企業培訓工作前對企業員工了解的先行工作，第二是在實施培訓中需要兼顧的一些方面，以便能在工作中獲得提高。我覺得企業培訓...
培訓師培訓課件
第一章拓展基礎理論知識 1 一 拓展培訓的起源 意義和特點 1 二 拓展培訓的原理和方法 1 三 拓展培訓目前在我國的發展現狀 2四 拓展行業的相關政策法規 3 五 拓展的培訓條件與環境構成 6 六 拓展培訓師在拓展培訓中的作用 6七 拓展培訓師應具備的知識和能力 7八 拓展培訓師的職業特點 職業道...