二、具體安排
6.2——6.4複習《圖形的變換》、《因數和倍數》
6.7——6.11複習長方體和正方體
6.14——6.18複習《分數的意義和性質》
6.21——6.23複習、《統計》、《數學廣角》
6.24——6.25做綜合性練習，可以根據本冊內容及學生知識掌握情況靈活的多為學生準備一些綜合練習題目，全面檢測學生的掌握情況。
更重要的是讓學生掌握課本上的所有題目，爭取讓學生把書上的題目全部都會做，同時讓學生有乙個良好的學習和做題習慣。
三、方法與策略
重點物件：推拉生、學困生
輔導方法：1、測試（反饋學生資訊）、2、重點、難點突破、3小組合作學習、4、測試（實施獎勵）
根據5月27日教研工作結論，結合五年級學生實際情況，我決定像優秀教師學習經驗，採取分組複習的策略。每2名學生一組，注重優差搭配，讓優等生在課下指導自己的隊員學習的方法，鼓勵隊員趕超組長，並給予適當獎勵的激勵措施來刺激學生，使得組員與隊長在學習上形成比拼，同時對優秀小組和進步小組的獎勵，這樣來增強學生之間和小組之間的競爭意識，最終讓每一名班級成員都在這最後的關鍵時刻取得進步。
人教版小學五年級數學下冊總複習總結
五年級數學下冊總複習 第一單元 1 軸對稱的意義 把乙個圖形沿著某一條直線對折，如果它能夠與另乙個圖形完全重合，那麼就說這兩個圖形成軸對稱。這條直線就是對稱軸。2 圖形旋轉的性質 圖形旋轉後，形狀 大小都沒有變化，只是位置發生變化。3 設計圖形的基本方法 利用平移 旋轉 對稱設計圖案。第二單元 1 ...
人教版小學五年級數學下冊總複習總結
五年級數學下冊總複習 第一單元 1 軸對稱的意義 把乙個圖形沿著某一條直線對折，如果它能夠與另乙個圖形完全重合，那麼就說這兩個圖形成軸對稱。這條直線就是對稱軸。2 圖形旋轉的性質 圖形旋轉後，形狀 大小都沒有變化，只是位置發生變化。3 設計圖形的基本方法 利用平移 旋轉 對稱設計圖案。第二單元 1 ...
人教版五年級下冊總複習
人教版五年級下冊總複習練習 五 班級姓名 得分 一 填空 在括號裡填上適當的分數。16時 日 800毫公升 公升 4公尺80厘公尺 公尺 2 3 5 15小數 3 長方體紙盒，長寬高分別為5厘公尺 4厘公尺 3厘公尺，這個紙盒的表面積是 平方厘公尺，它的體積是 立方厘公尺。4 把5公尺長的繩子平均剪...