數學生本教學計畫

三年級生本第六冊數學學期教學計畫

一、班級情況分析

三年級2個生本班的學生，共53人。總體來講思維比較活躍，大部分學生基礎知識較好，對知識的掌握、和運用都較好。

但也有些學生解決實際問題的能力稍欠缺，體現在應用題的解題能力方面和計算方面。同時本年級兩極分化情況較嚴重，中下學生理解能力一般，計算能力較好，但對應用題較難理解，主要原因是存在學習上及思維上的惰性，和缺乏對生活經驗的積累。

二、本學期教學目標

1、能結合具體情景進一步認識分數的意義和分數單位，理解掌握分數的基本性質，學會用各種方法比較分母不相同的分數的大小，能通過化成同分母分數的方法計算分母不相同的分數的加減法，能運用分數知識解決生活中的簡單問題。

2、建立小數的概念，認識小數的特徵，掌握小數的記法和讀法，學會比較小數的大小；並探索、理解、掌握小數的加減法，能用小數解決生活中的簡單問題。

3、能根據「上北下南，左西右東」來判斷圖中的方向，能根據方位來描繪物體所在的方向，建立空間觀念；能分別出圖形的平移和旋轉的現象，能描述性地說出什麼是軸對稱圖形和它的對稱軸，並能分辨乙個圖形是否是軸對稱圖形。

4、理解、掌握兩位數乘兩三位數的算理和演算法，能用兩位數乘兩三位數解決生活中的數學問題。

5、了解面積的意義，面積單位的意義，對平方厘公尺、平方分公尺、平方公尺等面積單位有直觀的了解，能進行長方形、正方形和簡單組合圖形的面積計算，會實際測量長方形和正方形的面積，掌握面積單位間的進率，能運用面積的知識解決生活中的簡單問題。

6、結合自己的生活經驗，感受數學在日常生活中的作用，學會與他人合作並獲得積極學習數學的樂趣。

三、教學具體措施

1、加強口算計算的練習；

2、在學習中帶例子，通過圖形幫組理解，指導學生加強學習與生活積累的聯絡。

3、平時多關注潛能生，加強對這部分學生的指導。給其進行查漏補缺，釋疑解難，激發學習興趣，讓其在數學中獲得自信和必要的知識。

4、進一步組建小組，發揮小組的積極作用，提高小組交流的實效性。

四、教學進度

小學數學（生本教育人教版）第六冊教學進度安排表

說明：1、「教參建議課時數」是指《教師教學用書》中建議的課時數。

2、「計畫課時數」是指根據本校（或本班）學生的實際情況，計畫採用的課時數。

3、評研課課時沒有包括在其中。

4、所以假期沒有減去。