___勾明雪
一、學情分析：
一年級共有學生四十多人，整體看他們不是很活潑。一年級的小朋友剛剛入學，在情感態度、行為習慣方面都很幼稚，希望通過教學，努力把他們培養成品德良好，樂於**、熱愛生活的兒童。
二、教材分析
本課程遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現實生活為課程內容的主要源泉，以密切聯絡兒童生活的主題活動或遊戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中發展，在發展中生活本課程面向兒童的整個生活世界，重視地方、學校、教師與兒童的創造性。課程內容從教科書擴充套件到所有對兒童有意義、有興趣的題材，其課堂從教室擴充套件到家庭、社群及兒童的其他生活空間，其時間可以在與學校其他活動或學科的配合和聯結中彈性地嚴展，其評價關注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創意與表現。
本課程的呈現形態主要是兒童直接參與的主題活動、遊戲和其他實踐活動。課程目標主要通過教師指導下的各種教學活動來實現。活動是教和學共同的中介。
教師的主要作用是指導兒童的活動，而非單純地只講教科書，兒童更多的是通過實際參與活動，動手動腦，構建知識和能力，形成內化的道德品質，而非僅僅依靠聽講來學習。
三、教學目的及要求：
1、初步知道家庭的基本構成以及家庭成員間的關係。
2、能用自己特有的方式表達對家人的感謝。
3、親近自然，喜歡在大自然中活動，感受冬天的美。
4、通過各種活動了解生活中常見的自然現象。
5、初步了解一些健康常識，學會自我保健的方法，養成良好的個人衛生習慣。
6、通過觀察感受寒冷的冬天，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。
7、學文明理，培養學生正確做人的意識及能力。
8、培養學生關心、愛護同學的品質，形成正確的行為習慣。
四、教學措施：
1、充分利用電教手段，以直觀的形象激發學生情感。
2、按照激情---明理---導行---反饋的思路教學。
3、適當補充教材，豐富教學內容，強化觀點形成。
4、採取跟蹤調查，聯絡家長等措施，促進學生良好意識、習慣的形成。
五、教學進度（教學周，每週兩課時）：
第一單元我是小學生啦
1 、 我上學了第一周 2課時
2 、認識新朋第二週 2課時
3 、走，看校園第三週 2課時
4 、參加公升旗第四周 2課時
第二單元學校的一天
5 、早早起，上學去第六周 2課時
6 、課第七周 2課時
7 、課間十分鐘第八周2課時
8 、放第九周2課時
第三單元我愛我家
9 、說說我的家第十周2課時
10 、愛心伴我長大第十一周2課時
11、把我的愛傳給大家第十二周2課時
第四單元銀色的冬天
12 、北風吹，冬天到第十三周 2課時
13 、冰雪世界樂趣多第十四周 2課時
14 、慶元旦，迎春節第十五周 2課時
整理與考查（機動）第十六至十八周4課時
左鳩戛鄉福和希望小學
2023年9月1日
一年級思品上冊教學計畫
教學計畫 一 教材分析 本冊教科書共四個單元，根據小學一年級兒童心理發展特點，從適應小學生活的基本需要出發，按主題單元設計內容。在單元的編排和組織上，遵循兒童生活自身的邏輯，從兒童生活出發，以時間推進過程中兒童自己感知的生活 邏輯 為線索，選擇指導的重心，設計主題單元，這四個單元覆蓋了學校 家庭 社...
一年級思品教學計畫
一 指導思想 根據教學大綱對低年級的最基本要求和初入學兒童的年齡特點，著重對學生進行最基礎的社會公德教育和行為習慣的養成教育。深入淺出地寓道德概念和行為習慣要求與於生動活潑的具體形象之中。二 學情分析 一年級小朋友剛剛上學，對學校 老師 同學以及學習都很陌生。具有很強的好奇心，學校這些陌生的事物對於...
一年級下冊思品教學計畫
一年級下冊 品德與生活 教學計畫 一 教學內容 二 教材分析 1 以學生的現實生活為基本線索設定主題。教材從學生的生活邏輯出發，選擇與學生生活關係緊密 切實需要的內容，按照一定的時空順序整合起來，引導他們綜合地學習和思考。2 突出養成教育的要求。通過行為指導 情境辨析，幫助學生養成良好的行為習慣。3...