案例分析一：
教學內容：「計算機的結構和工作原理」
內容選自：高中資訊科技必修模組 《高中資訊科技》（上冊）（作者：陳阿林）（第一版）第一章第二節重慶大學出版社(書籍資訊如下圖：)
主要從以下五個方面進行分析：
一、 地位、聯絡及課標
1、地位：這節課取材於重慶大學出版社出版的《高中資訊科技》（上冊）第一單元的第二節《計算機的結構和工作原理》，是高中資訊科技課的第二課，其重要性不言而喻，在整個課程教學中起著承上啟下的作用。
本節是在初中學習計算機基本結構的基礎上，知識有所拓展。目的在於使學生更進一步理解計算機的軟硬體組成和作用及其相互間的關係，理解掌握計算機的工作原理，為以後學習更深廣層次計算機知識作相關知識準備，具有承前啟後的地位。
2、聯絡：掌握好本課內容不僅能很好的銜接中學的資訊教學內容，更能為學生學習後續知識打下堅實的基礎。
學生根據自己已有的計算機知識，通過聽老師講授和自己動手操作等方法，在回顧初中知識、講解新知識的基礎上適當拓展，完善與之相關知識結構，使學生在原有知識基礎上對計算機系統結構的組成形成更加深入全面的認識，理解計算機工作原理，為以後進一步學習作業系統、相關軟體、多**技術等計算機知識奠定基礎。
3、課標：**和初步了解計算機的結構和工作原理有以下兩條要求
（1）能結合應用實踐，總結和描述計算機系統的硬體和軟體構成，初步認識互聯的概念及與單機的區別。在具備網路的學校中，學生應熟悉局域間的常用功能。
（2）了解常見硬體裝置的作用及其常用的關鍵技術指標，比較不同指針對計算機功能的實際影響，學會根據學校、家庭或工作場所的具體要求，設計計算機軟體的配置方案。
二、 學習內容及其分類
三、 重點與難點
教學重點：
1、掌握計算機五個基本組成部分及聯絡
2、識別計算機軟硬體，系統軟體和應用軟體的概念及聯絡
教學難點：
1、計算機的基本工作原理
2、機硬體指標、輸入輸出裝置及儲存器的功能
四、 知識點之間的關係總結
1、計算機系統組成結構的歸類分析：
2、計算機工作原理的資訊加工分析：
五、 教學目標
（一） 學習內容與學習目標分析
（二）行為目標（學習水平）描述
（三）三維教學目標歸納
1、知識與技能：
1) 歸納總結計算機系統的基本組成；
2) 知道計算機系統軟、硬體包括的內容；
3) 應用已學知識進行簡單計算機系統的連線操作
4) 掌握馮·諾依曼體系傳統計算機的基本工作原理；
5) 學習設計計算機軟體的配置方案
6) 了解硬體的主要效能指標 ；
2、過程與方法：
1) 在觀察老師的操作示範的過程中，通過正確認識計算機系統的結構，進行實際操作練習，發展連線組裝計算機系統的能力；
2) 在學習聽講和觀察老師的操作示範的過程中，通過正確認識計算機軟硬體的區別，了解計算機硬體的主要效能指標，發展評價硬體效能和配置計算機軟體的能力；
3、情感態度與價值觀：
通過對本課學習，讓學生能夠直觀感受到科學技術的發展和進步，培養學生的觀察和合作學習能力，從而激發學生學習資訊科技的熱情和興趣。
六、 教學**的選擇與應用
**選擇工作表
案例分析二：
選自高中資訊科技（教科版）
一、本節的地位和作用：
在資訊社會，面對紛繁複雜的資訊，高效的獲取有用的資訊來支撐自己的學習和工作是新世紀親少年學生必須具有的資訊素養之一。而資訊社會的乙個重要特徵便是資訊的數位化、網路化。從網路上高效的獲取資訊越來越成為人們學習工作和娛樂必備的技能之一。
本節旨在培養和提高學生獲取網路資訊的能力，使其成為每位學生必須掌握的生存技能，並為學生學會有效的組織和處理資訊奠定基礎，是學生繼續學習和不斷發展的不竭動力。本節強調通過體驗和感悟網路資訊活動中的操作與應用，培養學生掌握利用網路獲取資訊的過程和方法，為學生的學習生活和發展提供服務。另外，本節還注意引導學生形成自主學習意識，與他人合作意識，也為必修模組的其他章節和各選修模組開展多元化交流與合作奠定基礎。
二、知識點：
1、掌握網路資訊搜尋的方法；
2、利用搜尋引擎獲取網路資訊檢索的策略與技巧。
三、教學重點：
1. 掌握搜尋引擎的目錄類搜尋、全文搜尋。
2. 搜尋引擎的出現和應用使得在網路中高效的獲取資訊成為可能，其搜尋技巧的嫻熟運用可以極大的提高資訊獲取的效率。
四、教學難點：
掌握關鍵詞搜尋的技巧。
五、知識點分類：
1、事實類知識
搜尋引擎、搜尋引擎的分類（全文搜尋引擎、分類目錄搜尋引擎、元搜尋引擎）。
2、原理類知識
搜尋引擎的工作原理：搜尋引擎並不是實時的在網際網路上去搜尋，而是在資料庫中去檢索。
3、技能類知識
全文搜尋引擎（關鍵詞索引型搜尋查詢）、分類目錄搜尋引擎、元搜尋引擎等的搜尋方法。
六、各知識點之間的關係：
本節先對搜尋引擎這一概念進行學習，在了解概念的基礎上學習搜尋引擎的原理是什麼，這即是從具體到抽象，接著又學習搜尋引擎的操作方法，即又從理論到實踐。縱觀整體，知識點的排列是從低階到高階，這與人類的思維過程完全吻合，使知識由了解階段上公升到運用階段，從而將知識的作用完全發揮出來。
1、教材內容結構分析:
2、搜尋引擎的資訊加工分析：
七、三維目標分析：
1、知識與技能
掌握網路資訊檢索的幾種主要策略與技巧；
了解搜尋引擎的相關知識（簡單分類、工作原理、幫助系統等）
2、過程與方法
以具體的任務為外驅力，在教師的指導下，通過學生個體的自主**和相互間的協作學習來提高主題的自主學習能力，提公升資訊科技的綜合應用能力。
3、情感態度與價值觀
培養學生協作與交流的意識與能力；讓學生進一步認識到掌握檢索技巧的重要性，為學生終身受用奠定基礎
八、教學**的選擇與應用
**選擇工作表
學習內容與學習需求
我又重新整了一下問卷，學習者分析與學習需求分析的題項如下 學習者分析 員工分析 選擇題 第4，13,14,15題量表 5,6,7,8,9 學習需求分析 選擇題 13,14,15，20,26,27量表 10,11，16,17 我認為應該是以上的分法，其中學習者分析 我認為應該包括員工參與度的一項分析，...
學習目標與計畫
一 了解基礎 a 職業興趣 b 學過哪些課程及掌握情況 c 做過哪些專案 二 我們的目標 a 找工作 i.製作簡歷 ii.就業部門推薦 iii.面試 筆試 iv.進入企業實習 v.通過試用期 vi.提薪 b 能通過面試 i.基本交流 ii.技術筆試 iii.技術面試 c 掌握做專案的基本技能 i.專...
《關於「數與代數」內容的分析與建議》學習小結
因此，在新的課改理念下的 數與代數 內容的教學應注意讓學生多聯絡自己身邊具體 有趣的事物，通過觀察 操作 解決問題等豐富的活動，感受數的意義，體會數用來表示和交流的作用，初步建立數感，在實踐中探索 認識和體會數學中的模型。通過乙個又乙個分東西的實踐活動，學生在不斷地分東西的過程中，親身經歷了知識發生...