孩子寫作業慢的原因與解決辦法（講座綱要）
首先不要對孩子寫作業的速度要求過高，我們要求孩子們寫好，但又要求孩子們寫快，這幾乎是不可能的，孩子們處於發育的初期階段，他們的速度本來就與成年人的速度會有一定的差別。、
寫作業出現不會的題，孩子的反應正常是什麼樣的：題太難了、老師沒講明白、我沒有認真聽，學習不夠努力、自己有點笨、身體不舒服。考試考得好：
自己的運氣比較好、老師講得好、自己聰明、通過自己的努力所以成績好。
能力不足
情緒不穩、方法不對、習慣不良、信心不足
時間混亂、超級完美、疲勞過度、依賴過度。
知識欠缺、
★ 內在原因
一、 能力不足
1、動作慢，視覺追蹤速度慢（能夠一行一行的的跟蹤這些文字的能力）（手指練習，手電筒練習、一些平衡類的遊戲等）、視覺寬度小，看乙個字的速度慢（寫得慢、看得慢、記得少）；2、眼手協調性差（看到的可以想到，想到的寫不出來）；3、手指協調性差（手指不靈活，握筆、寫字不聽指揮）（這樣的孩子總體比較內向，不善於交流，要給孩子更多的時間玩，提供更多的交流機會。打**練習、拍球、走直線、做手指操）4、注意力不集中（習慣不好、發育問題等）5、好發呆（寫完字後有乙個間隔時間，間隔時間比較長。加大他快速反應的能力，多接觸大自然，多帶他到大自然中去玩，比如那種口算的練習）
★ 外在原因
二、情緒不穩：與家長消極對抗顧意磨蹭、畏懼作業、（寫完作業還讓我寫、一寫作業一些他不喜歡的事情就會發生，如，不會時挨批、反覆的強調、不會的東西太多、作業量太大等）
三、方法不對：孩子發現不會的題直接問，思路經常被打斷、先作業後複習、家長在旁指責，經常打斷思路、家長過多關注，干擾孩子學習。
四、習慣不良：邊寫作業邊吃東西、邊寫作業邊看電視、寫作業時家長不停的問問題說教、作業業時家長在邊上檢查，發現錯題就進行更正、還有削鉛筆、喝水等。拖拉的習慣（收起小食品、關上電視、停止說教、縮短單次寫作業的時間，孩子肯定不願意，這個就要用減法，一段時間減少一點，雙方不停的達成新的協議，最終達到我們的目的。
）（發現、和諧型別的孩子少）
五、信心不足：孩子有些題不敢往上寫，有時發呆，不問家長或同學就不敢往上寫，但你告訴他後你發現他實際會寫，但這大大影響了孩子的寫作業效率。（少批評多鼓勵，多鼓勵。）
六、時間混亂：沒有計畫性（寫作業前讓他自己寫一下先寫什麼，後寫什麼，大約需要多長時間）、對時間的點、段、序反應不敏感。
七、超級完美：孩子總是對自己寫的東西不夠滿意，寫了擦掉，然後再寫。（規則，家長經常與更優秀的孩子進行對比，容易產生這樣的做法。限時抄課文、減少對比，較長時間的乙個過程）
八、依賴過度：過度依賴父母，父母必需在身邊讀題，不讀自己就做不出來，且做題比較慢。（聽覺類的孩子，發現、和諧形的孩子較容易出現，增加他們的閱讀量，提高孩子的自主能力）
九、疲勞過度：晚上睡眠不足9小時以上（10至11個小時）、寫作業休息不合理（注意的時間性問題，5-7歲15分鐘；7-10歲20分鐘；10-12歲25分鐘）、作業量過大、題型難度過大。（第一，做題要講方法，不要大量的加題；使用錯題本，效率大大提高）
十、知識欠缺：知識不熟練，學習基礎差，不會做，有時又不敢問，自己在那裡拖時間。（要先進行乙個簡短的複習再寫作業，但有時學校老師已經在放學前進行了複習。
1、孩子問家長的時候家長要有點耐心，有時因為我們講的方法不對或者因為我們對孩子的思維方式不了解，可能要講幾次才能聽明白；2、講的時候孩子有時不愛聽，要考慮一下孩子的疲勞程度，同時也要反思自己的講解方法。）
◆視覺加工缺陷：看不清字，所以沒辦法寫得快，**期過了，但可以進行練習（五周歲前進行練習是最佳時期）。視覺記憶落後所以寫得慢
◆橡皮綜合症：1、超級完美（多注意不要進行對比、做一些定點定時的小練習）；2、協調性較差（做一些室外的遊戲進行練習）
◆注意力不集中：自制力和意志力有目標才會有注意力、發現自己的歸因（寫作業是孩子自己的事、讓孩子明白為什要寫作業、改變消極的自我暗示）讓孩子自覺集中注意力。為注意力創造最佳環境（桌子亂、房間亂、電視電腦多）、做一些遊戲進行練習、，指向性和集中性，
◆沒有時間觀念：對時間的點、段、序反不敏感（自己做計畫，自己安排時間。做乙個時間表，以15分鐘為時間段，然後進行填寫，讓孩子充分了解自己的時間都在做什麼，做一些定時的遊戲，先知道自己一天都做了什麼）自己安排任務時間表，把一天中的已經做過的任務進行分類（重要而緊急的（考試前的複習）、[, ]、不重要緊急的（考試前不記得帶的筆等）、不重要不緊急的（書名要裝飾一下了等等））
請注意：
一、孩子自己能夠完成的事情，一定要讓孩子自己去完成；
二、讓孩子們在一起快樂的玩；
三、讓孩子有足夠的休息時間；
四、選擇性的進行一些專項練習。
五、父母不要給孩子做主：讓孩子自己做計畫，家長不要給孩子寫作業的時間，睡眠的時間都訂好，看能不能引導他讓他自己去定。
總結：別催促、別抱怨、別定格，少批評多鼓勵，給孩子安全感。
寫作業慢的表現
一 寫作業慢的具體表現及原因 1 條理性差 學習無方法 2 完美主義 橡皮綜合症 這類孩子不是不會做，也不是因為孩子寫得慢，而是因為他對作業的要求太高了，寫的字稍微有點不整齊或不乾淨，他就會全部擦掉重新寫，有時甚至把本子都給擦破了，這就是具有完美主義的橡皮綜合症，一般這樣的孩子會缺乏自信心，要多案例...
孩子寫作業慢的原因及解決方法 試行
3 讓孩子自覺集中注意力，多給孩子找注意力集中的好感覺。1 家長平時在家多向孩子強調集中注意力的重要性。還可以讓孩子讀這方面的故事，比如小貓釣魚，或者關於某個人集中注意力學習的故事。2 要孩子集中注意力，還要讓孩子相信自己能夠做到這點，多給孩子貼 正向標籤 家長在孩子寫作業時，要多觀察孩子做的好的一...
孩子寫作業慢的7種原因及其解決對策
很多家長都會遇到這樣的難題 孩子寫作業太慢，老是不能按時完成作業。非常令人頭疼，拖拖拉拉，磨磨唧唧，沒完沒了。可是，即使你坐在他旁邊，盯著孩子寫，一筆一劃指導他寫，孩子未必能改變寫作業磨蹭的毛病。這是怎麼回事？這是因為各位家長你沒有找到孩子寫作業慢的真實原因，孩子寫作業慢，有可能是因為他條理性差 學...