課題：1.1.3演算法的三種基本邏輯結構和框圖表示（一）
學習目標：
1. 通過設計流程圖來表達解決問題的過程，了解流程圖的三種基本邏輯結構：順序、條件分支、迴圈。理解掌握前兩種，能設計簡單的流程圖。
2. 通過模仿、操作和探索，抽象出演算法的過程，培養抽象概括能力、語言表達能力和邏輯思維能力。
3. 通過演算法例項，體會構造的數學思想方法；提高欣賞數學美的能力，培養學習興趣，增強學好數學的信心；通過積極參與、大膽探索，培養探索精神和合作意識。
重點：順序結構和條件分支結構的理解及應用。
難點：條件分支結構的應用。
使用說明及學法指導：1.當天落實用20分鐘左右的時間，閱讀**課本中的內容，熟記基礎知識，自主高效預習。
2.完成教材助讀設定的問題，然後結合課本的基礎知識和例題，完成預習自測題。3.
將預習中不能解決的問題標出來，並寫到「我的疑惑」處。
一． 相關知識
1.框圖的符號和意義.
2.畫流程圖的規則
二． 教材助讀
1. 順序結構的概念是什麼？
2. 順序結構一般形是什麼？式
3.條件結構分支結構的概念是什麼？
4. 條件結構分支結構的一般形式是什麼？
三． 預習自測（自測題體現一定的基礎性，又有一定的思維含量，只有「細心才對，思考才會」）
1． 畫出由直角三角形的兩條直角邊ａ，ｂ求斜邊的程式框圖。
2． 畫出由梯形的兩底ａ，ｂ和高ｈ，求面積的程式框圖。
我的疑惑？（請你將預習中未能解決的問題和疑惑的問題寫下來，待課堂上與老師同學**解決）
一． 學始於疑---我思考、我收穫
公園導遊圖、醫院的導醫圖及商場的導購圖，見過沒有？
學習建議：請同學們用5分鐘的時間認真思考這些問題，並結合預習中自己的疑惑開始下面的**學習。
二． 質疑**---質疑解疑、合作**
（一） 基礎知識**
1. 順序結構的概念
2. 順序結構一般形式
3.條件結構分支結構的概念
4. 條件結構分支結構的一般形式
（二） 知識綜合應用**
例題1已知點和直線l求點到直線l的距離ｄ。
（1） 用數學語言來描述：
（2） 用框圖來描述：
規律方法總結：
例題2用數學語言和程式框圖描述求一元二次方程的根的過程。
規律方法總結：
例題3設火車託運重量為ｐ（ｋｇ）行李時，沒千公尺的運費（單位：元）標準為：
畫出行李託運費用的程式框圖。
規律方法總結：
三． 我的知識網路—歸納梳理、整合內化
演算法的三種基本邏輯結構和框圖表示
四． 當堂檢測—有效訓練、反饋矯正
畫出由兩點的距離公式求兩點距離的程式框圖。
我的收穫（反思靜悟、體驗成功）
1 1 3演算法的三種基本邏輯結構和框圖表示 練習題
1.1.3演算法的三種基本邏輯結構和框圖表示 一 選擇題 1 任何乙個演算法都離不開的基本結構為 a 邏輯結構 b 條件分支結構 c 迴圈結構 d 順序結構 解析 選d.任何乙個演算法都要由開始到結束，故應當都有順序結構 2.如圖的程式框圖表示的演算法的功能是 a 計算小於100的奇數的連乘積 b ...
演算法的三種基本邏輯結構和框圖表示教學案
高一數學教學案材料編號 18 班級 姓名學號 設計人 張綵紅審查人 田桂香使用時間 3 21 一 學習目標 1 掌握程式框圖的三種基本邏輯結構中的順序結構和條件分支結構。2 初步畫一些簡單的程式框圖。二.學習重點與難點 重點 應用程式框圖的三種基本邏輯結構中順序結構和條件分支結構畫一些簡單的程式框圖...
程式三種基本結構練習 3
一 閱讀程式寫結果 1 for i 1 to 6 do begin for j 6 i downto 1 do write 2 writeln end 輸出 2 for i 1 to 100 do if i mod 11 0 then write i 10 輸出 3 read n k n repea...