名稱:回答問題舉手
時間:10月8日——10月19日
班級：1——6班
計畫過程：根據一年級剛入學學生年齡特點，培養學生的學習興趣，規範他們的學習習慣，在不挫傷孩子積極性的基礎上，計畫如下：
1.根據老師提出的問題能夠舉手回答問題。
2.根據老師提出的問題舉手後，老師找到其中一人，其他人能夠在別人回答問題是放下手。
孩子年齡小，習慣逐漸規範至完善，此項習慣在規定時間內希望能夠達到預期效果。
二年級組學生本學期重點養成的學習習慣
1.上課鈴響及時回班，做好上課準備：規範擺好本節課所需學習用品，靜候老師上課。
2.上課積極主動思考，積極舉手回答問題，聲音洪亮，態度大方。
3.上課時，小組同學能在組長組織下有序的發言，並討論、交流，能互相督促，認真傾聽他人發言。
4.能認真、及時、快速完成各項作業。
5. 養成課前預習，課後及時複習的好習慣。
6.養成樂於讀課外書的好習慣。
三年級組學生學習習慣養成計畫
1.上課鈴響及時進教室，靜候老師上課。
2.課前按學科要求規範地擺好學習用具。
3.上課提問或回答問題要舉手，聲音響亮，態度大方。
4. 養成樂於讀書的好習慣。
5. 培養小組合作學習的習慣，在小組長的組織帶領下有秩序地學習、發言、討論、交流。能夠做到合作學習時每個同學都有所收穫。
四年組制定學生學習習慣養成
1.上課積極回答問題。
學生能夠認真聽講及時發現解決問題的能力，回答問題聲音洪亮。
2.能認真完成課堂作業情況。
學生能明確作業要求，做題認真、仔細，書寫工整。
3.培養學生合作學習意識。
在小組合作中能做到人人參與，積極討論。
五年級組習慣養成
1.聽到上課鈴聲要馬上到班上課。
2.課上讀書要把課本端起來讀。
3.課上學生聽課時，學習用品擺放整齊，放在左上角。
4.教師提問時，學生回答問題要起立、站直、正面回答。
5.上課時，尊重教師不說髒話、不打鬧。
6.在課堂小組合作中積極參與，認真討論。
7.養成讀書、讀好書的習慣。
六年級組學生養成習慣
1.課前預習，課後及時複習。
2.上課專心聽講，積極回答問題，敢於質疑。
3.按時按質完成各科作業。
4.及時改正作業中的錯誤，並認真書寫。
5.考試（作業）仔細審題，認真答題，用心檢查。
6.經常讀書，並且學會愛護書籍。
小學各年級書目
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各年級養成教育目標
一 二年級 1 按時睡覺 起床，準時上學。2 自己的事情自己做 穿衣 洗漱 整理書包 3 按時吃飯，不挑食 不偏食。愛惜糧食和學習生活用品，不亂花錢 不比吃穿。4 注意安全，不做有危險的遊戲。5 會使用禮貌用語，見面主動與他人打招呼。6 愛護環境，不損壞花草樹木，不亂扔垃圾。7 養成正確的讀 寫習慣...
小學各年級寫作要求
一 寫作目的 1.對寫話有興趣 2.能夠把句子寫完整 通順。二 寫作內容 1 通過看圖 影視節目 觀察周圍事物等，寫幾句完整 通順的話 2 能運用生活中學過的詞語造句，並根據表達的需要，學習正確使用 句號 問號 嘆號 等符號。三 寫作形式 觀察寫話 用詞造句 仿句練習。小學二年級作文要求 一 寫作目...