一年級訓練目標：1、對寫話有興趣。2、能夠把句子寫完整、通順。
」。訓練形式：觀察寫話、用詞造句、仿句練習。
二年級目標：1、能樂於表達自己看到的、聽到的、想到的事物。2、能寫幾句連貫、通順的話。
3、能寫留言條、請假條。學寫簡單的日記。內容：
1、能看圖並展開想象、觀察大自然和周圍的事物，寫幾句連貫、通順的話。逐步向連句成段過渡。2、能用幾個詞語寫幾句連貫、通順的話。
3、會寫留言條、請假條。學寫簡單的日記。形式：
看圖寫話、觀察日記、用詞造句、連句成段、結合閱讀練習仿寫、續寫。
三年級目標：1、樂於用書面語言表達自己的見聞、感受和想象。2、能寫內容較具體的片段，修改明顯錯誤的詞句。
3、課內習作每學年16次左右，小練筆每學期30次左右，40分鐘完成不少於的習作。內容：1、通過觀察（抓住特點）寫一段內容較具體的片段。
2、用一段連貫的話寫下來，字數不少於。3、能根據提供的詞語展開想象，書寫內容豐富的語段。形式：
仿寫練習；連句成段；修改練習；結合閱讀仿寫、擴寫、續寫練習。
四年級目標：1、能用書面表達自己覺得新奇有趣、印象深刻、最受感動的內容。2、願意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。
3、能用簡單的書信、便條進行書面交際。4、能修改有明顯錯誤的詞句。每學年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少於左右。
內容：1、能圍繞習作要求，自主收集習作素材。2、能抓住特點觀察自己周圍的事物，並用幾段連貫的話寫下來。
3、學寫書信、便條，掌握其格式。4、能修改有明顯錯誤的短文。每學年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少於左右。
形式：書信練習；修改短文；學習命題及自由作文；結合閱讀進行擴寫、續寫練習。
五年級目標：1、懂得寫作是為了自我表達和與他人交流。2、學習寫簡單紀實作文和想象作文，內容具體，感情真實。
3、學寫板報稿、建議書。自擬題目，學習編寫作文提綱。4、能從內容、詞句、標點等方面修改自己的習作。
每學年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少於左右。內容：1、能審清題意，圍繞中心選材。
2、初步掌握紀實作文及想象作文的一般規律，養成勤於練筆的習慣。培養先列提綱後作文的習慣。3、學寫板報、建議書，掌握其格式。
形式：板報及建議書的練習；習作的互評互改；命題或自由作文；結合閱讀進行擴寫、續寫練習。
六年級目標：1、有自我表達和與人交流的慾望。2、能寫簡單的紀實和想象作文，內容具體，感情真實，條理清楚。
學寫會議記錄和讀書筆記。3、能根據習作要求自主選材，編寫作文提綱。4、能獨立修改自己的習作，並與人交流修改，做到語句通順，行款正確，學寫規範、整潔。
2、能進行初步的記敘、議論、抒情的綜合訓練，為公升入中學打好基礎。3、能寫簡單的會議記錄和讀書筆記，做到格式正確。4、能熟練運用常用批改符號進行習作的互評互改。
小學各年級寫作要求
一 寫作目的 1.對寫話有興趣 2.能夠把句子寫完整 通順。二 寫作內容 1 通過看圖 影視節目 觀察周圍事物等，寫幾句完整 通順的話 2 能運用生活中學過的詞語造句，並根據表達的需要，學習正確使用 句號 問號 嘆號 等符號。三 寫作形式 觀察寫話 用詞造句 仿句練習。小學二年級作文要求 一 寫作目...
各年級寫作要求
小學各年級作文 的寫作目的及內容要求 新課標對教學提出了新的訓練體系，即低年級學生要求達到 樂於表達 中年級學生要求達到 自由表達 高年級學生要求達到 學會表達 新課標從根本上改變了過去的那種只注重語言訓練的做法，轉而重視情意訓練，即針對低年級學生應強化 詞句訓練 針對中年級學生應強化 段的訓練 針...
小學各年級培養目標
一年級培養目標 1 帶齊學習用品，按時上學，有事請假，放學及時回家，不在外逗留 2 掌握讀寫知識，書寫端正 愛護學習用品，書本 作業本整潔，不起角 3 遵守課堂紀律，了解課堂常規，發言先舉手 按時完成作業，有錯及時訂正 4 學會專心聽講，積極發言 5 初步培養獨立思考意識，樹立自信心，敢於嘗試 6 ...