文：鴻飛
故事發生在五月份學生參加旗級技能技巧比賽期間，當時我被指派帶隊領學生去參賽。
到了目的地，我安排好學生便去安排報名事宜。此時各校的領隊也帶著學生陸續趕到了。我原來的單位領導自然也在其中，與各位領導們打過招呼之後，便一起等待旗教育局的考務工作組的到來。
閒談之餘，我看見過去教過的乙個學生從視窗路過，彷彿在挨個屋找人似的。我心裡明白了，他們是看見了我的車，知道我的到來，便急忙走出了辦公室。只見他正在從每一間房子的窗下搜尋著我的蹤跡。
「張超。」我喊住了他。「老師，我們看見你的車了，聽您的學生說你來了，還正在找您呢。
」「老師在這呢。」我原來帶過的與我生活了一年半的孩子們蜂擁著向我奔來。雖然才兩個月不見面，明顯的看得出孩子們都長高了很多，聲音也變了一些，沒變的是那骨子熱情和對老師的親近。
看到孩子們再次衝到賽場上來，由衷的為他們感到高興，為他們的努力從心底發出了祝賀。這次見面是從開學第一天分別後的第一次見面，所以彼此都很激動，自我感覺心潮澎湃，此起彼伏，問到孩子們學習，他們遲疑了一下說還那樣，問到了其他同能學的情況，他們都一一向我作了介紹。孩子們問到我的近況，問到了現在班級裡的孩子是不是比他們乖多了，說到了大家對我的思念，還問到了：
「老師，您為什麼不教我們了？我們都很捨不得您！」話到動情處，內心很不是滋味，一種酸楚之感覺油然而生。
我控制了內心深處的感觸。告訴他們，這是學區工作的調整需要，同時讓他們回去告訴大家，如果真的愛老師，就用實際行動來證明，就要更加的努力學習，做好自己的事情，不管誰教都不重要，重要的是讓自己成長的更燦爛。
和孩子們談過話後我把兩個班的孩子們叫到了一起，叫他們彼此相識，同時鼓勵孩子們文明進入賽場，賽出風格，賽出水平。你們的風采是自己的驕傲，更是老師的驕傲。師愛讓我們放下了彼此皆是對手身份。
因為不管雙方誰贏，他們都是我的學生，現在最幸福的事兒是我今年多了乙個畢業班，曾經是這兩個班級的班主任、科任教師兼輔導員，與他們在一起的日子，我們相互鼓勵，相互支援，成就了我的成長，也成就了他們的成長。
那天見到的雖然只是一部分，可所有同學的影子依然歷歷在目。就是參賽來表演的節目都是過去自己曾經輔導過的，也許出自於職業的關係，也許是師生感情的驅使，我對他們又進行了單獨的心理安慰和輔導。就演出中應注意的一些細節問題進行了必要的叮囑。
半天的時間很快就過去了。我們就這樣匆匆會面之後，孩子們帶著對未來的希望，回去了。看著大家不捨的眼神，我控制了自己的情感，鼓勵大家回去繼續加油努力。
我微笑著向大家揮著手，咬著嘴唇，回頭先走了，努力把最美好的一面留給了學生們，一切裝作不在意的樣子，埋在心裡，盡力使孩子們不看出我的脆弱，一路上和孩子們談起比賽時的風采，讓快樂分享掩飾內心的一瞥，隨著車輪的旋轉推移著時空的變遷。
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