教研組計畫

2013-2014 學年第一學期九年級語文

指導思想：以學校和教導處工作計畫為指導，以中心校語文教研計畫為中心，以提高語文教學效益為宗旨，以促進學生語文素養發展和教師專業化發展為重點，加強教研活動的針對性，加大課堂教學創新意識、效率意識，關注常態語文教學，適時反思和總結，，努力提高我校初中本年級語文教學質量。

工作要點：1.加強教師業務學習，樹立終身學習觀念。

（1）教研組每位成員應認真通讀《課程標準》，結合語文教學實踐，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。

（2）教研組每位成員要認真學習先進的教育教學理論，堅持閱讀

一、二種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路。

2.加強教研意識，以促進教師自身發展，提高教學水平和教學質量。

（1）認真備好、上好每一堂課、備課要有針對性、既要備教材更要備學生，課堂教學不追求一定的模式，要追求學習的實效性。要關注學生個性發展。創造性地處理教村，課後要寫好教學反思。

每堂課應使學生「喜歡聽、聽得懂、記得牢、會運用。」

（2）每月一次全組集中學習討論，取長補短，形成良好的教研風氣。

（3）每週一次備課組活動，認真進行說課活動，聽課活動和評課活動；

（4）每位教師要積極撰寫**或教學案例或教學反思，每學期至少一篇，並爭取獲獎或發表。

（5）青年教師要積極參加各項教學活動。

3.抓好教學常規和各項語文活動，促進學生學生發展，提公升他們語文的學習興趣和能力

（1）抓好課前五分鐘的演講；

（2）抓好每學期學生的練筆檢查；

（3）抓好學生的課外閱讀及每週一次的美文抄寫；

（4）組織出版好班級、年級文學刊物，積極推薦學生習作給校報《關雎詩韻》及其他刊物。

5組織各類語文興趣小組，如書法、演講、朗誦、寫作與讀書、講故事、辯論等，並有計畫地進行各模擬賽活動，同時組織好學生積極參加校、縣、市徵文、古詩文、閱讀等各類語文賽事。

說明：語文課堂教學應創設和諧、寬鬆、民主的教學氛圍，重視創設教學情景，啟用學生的求知慾，培養學生自主學習的習慣和能力，突出創新精神和實踐能力的培養；堅決做到面向全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學；努力促使課堂教學結構的最優化，大大提高語文課堂教學效率。

2．對教師的備課筆記和作業批改，可以在每次教研活動時展示，並交流，展開評比，互相學習，對公認的優秀者由學校發證書並給以獎勵。

3.對組織學生積極參與校、縣、市各類語文活動出色的教師，也將評出組織獎，並由學校發證書和獎勵。

4.對在積極參與校、縣、市各類語文活動中表現出色的學生，發證書和獎勵。

5.對教師優秀的備課本和教學文章，對學生優秀的作業本和各模擬賽作品，都可以在學校櫥窗展示，供每位師生學習。