2012學年第二學期數學第四冊教學計畫
一、班級學生情況分析：
五年級共有學生33人，部分學生對數學學習的積極性不高，主要是因為這個班級一些基礎知識掌握都不怎麼好。經過上個學期的努力，情況有所改善，在課堂上大部分學生能積極主動地參與學習過程,具有一定的觀察、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學之間會交流合作，但自主**能力不高。有相當一部分的學生基礎知識差,上課不認真聽講，不能自覺的完成學習任務,需要老師督促並輔導。
從上學年的知識質量驗收的情況看，學生總體測試的成績不是很理想，主要是我作為乙個新教師，還不能掌握教學方法，以及學生對新老師的教學方法不習慣。要想在短時間內提高高年級的成績是有點難度的，主要還是要從平時的行為習慣抓起。本學期重點抓好學習上有困難學生的輔導和優等生的指導工作，全面提高合格率和優秀率，在教學中，面向全體學生，創設愉快情境教學，激發他們的學習動機，進入最佳學習的動態。
另外，在班級的同學之間增強競爭意識。讓學生基本能做到上課專心聽講，大膽質疑，認真完成作業。對於不少同學對學習不夠重視，目的性還不夠明確，課堂上養成了做小動作的不良習慣，作業總是拖拉、字跡模糊、個別有抄襲現象，這學期有要進一步端正學習態度。
一、教材分析
這冊教材主要包括了8個教學內容，包括：解決問題、表內除法（一）、圖形與變化、表內除（二）、萬以內數的認識、克和千克的認識、萬以內的加法和減法（一）、統計、找規律、總複習等。教材適當調整了編寫體例，設定了例題、試一試、練一練、練習、整理與練習等欄目與版塊。
（一）教材的特點：
1、優化編排結構，突出數學的文化特色，為培養學生的數感提供豐富素材。
2、計算教學內容的編排體現改革的理念，注重培養學生靈活的計算能力，發展學生的數感。
3、提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發展。
4、加強統計知識的教學，使學生的統計知識和統計觀念得到進一步提公升。
5、有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力和解決問題的能力。
6、情感、態度、價值觀的培養滲透於數學教學中，用數學的魅力和學習的收穫激發學生的學習興趣與內在動機。
（二）教學目標及要求
1、認識認識計數單位「百」和「千」，知道相鄰兩個計數單位之間的十進關係；掌握掌握萬以內的數字順序，會讀、寫萬以內的數；知道萬以內數的組成，會比較萬以內數的大小，能用符號和詞語描述萬以內數的大小；理解並認識萬以內的近似數。
2、會口算百以內的兩位數加、減兩位數，會口算整百、整千數加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，並能結合實際進行估計。
3、知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關係；能夠熟練地用乘法口訣求商。
4、初步理解數學問題的含義，經歷從生活中發現並提出問題、解決問題的過程，會用所學的數學知識解決簡單的實際問題，體驗數學與日常生活的密切聯絡。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。
5、會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉現象，會在方格紙上將乙個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
6、認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念，知道1千克=1000克。
7、了解統計的意義，體驗資料的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理資料，認識條形統計圖（1格表示5個單位）和簡單的複式統計表；能根據統計圖表中的資料提出並回答簡單的問題，並能進行簡單的分析。
8、會探索給定圖形或數的排列中簡單規律；有發現和欣賞數學美的意識，有運用數學去創造美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力。
9、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
10、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
11、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯絡。
（三）教學重點、難點
教學重點是：表內除法、萬以內數的讀法和寫法、克和千克的認識、萬以內的加法和減法。本冊的教學難點是：表內除法、萬以內的加法和減法
3、教學措施：
（1）創設愉悅的教學情境，激發學生學習的興趣。
（2）提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。
（3）課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。
（4）加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。
（5）學生能預習教材，提出知識重點，自己是通過什麼途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。
（6）教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張**式、體驗式的學習方法，培養學生的動手操作能力和發散思維能力
（7）利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發,自己找出解決問題的方法，體驗學習數學的快樂。
（8）培養學習數學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提高。
（9）體現學生的主體作用，讓學生愛學、會學，教學生掌握學習方法。
（10）教學與實踐活動相結合因材施教，每一堂課教學內容的設計都根據教學目標和學生的基礎上，建立教學的問題情境，屬於符合學生認知規律的教學過程。
四、課時安排
小學語文二年級第四冊教學計畫
一 教材編排 本冊共有32篇課文。為體現與中年級的銜接，安排了4篇略讀課文，它們是 卡羅爾和她的小貓 充氣雨衣 玩具櫃檯前的孩子 阿德的夢 略讀課文只編排了兩項課後練習 有識字任務，沒有寫字要求。語文園地 包括四 五個欄目，在上冊教材四個欄目的基礎上，新增了 寬頻網 八組課文之後，安排了六篇選讀課文...
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蘇教版數學二年級下冊 第四冊 教學計畫
廬江縣希望小學嚴玉榮 一 班級情況分析 大多數學生已養成良好的學習習慣，能認真聽講，及時完成作業。數學方面冒尖的孩子較少，後進生比較多。基本上能做到認真聽講，及時上交作業，檢查和訂正作業的習慣也逐漸養成。二 教材分析 1 數與代數領域 認數方面 千以內數的認識，對千以內數的認識，有助於數感的培養。運...